DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	4
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Doktor Öğretim Üyesi Ayşe Duvarcı Araştırma Görevlisi Aysun Ezgi Yılmaz
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Dünyada ve Türkiye'de çocuk edebiyatının gelişimini özetler. 2) Çocuk kitaplarının türlere ve yaş gruplarına göre farklı özelliklerini ayırt eder. 3) Çocuk roman ve öykülerinin özelliklerini bilir. 4) Çocuk edebiyatı ürünlerinin problemlerini tespit eder. 5) Eğimde çocuk edebiyatının önemini açıklar.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Bu derste, dünyada ve Türkiye'de çocuk edebiyatının tarihi gelişimi, biçim, konu ve okuyucu yaşına göre çocuk kitaplarının özellikleri, masallar, çocuk öyküleri, çocuk romanları,çocuk dergileri vb. çocuk edebiyatı ürünleri incelenecektir.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Ders içeriğinin tanıtılması, derse giriş 2. Hafta Çocuk edebiyatı kavramı, kapsamı, özellikleri 3. Hafta Dünyada çocuk edebiyatının gelişimi 4. Hafta Türkiye'de çocuk edebiyatının gelişimi 5. Hafta Yaş gruplarına göre çocuk edebiyatı 6. Hafta Çocuk kitaplarında bulunması gereken özellikler 7. Hafta Çocuk edebiyatı ürünlerinin özellikleri (Biçim, konu, dil ve üslup bakımından) 8. Hafta Ara Sınav 9. Hafta Çocuk edebiyatı türlerinden masal 10. Hafta Çocuk edebiyatı türlerinden hikaye ve roman 11. Hafta Çocuk edebiyatı türlerinden hikaye ve roman 12. Hafta Çocuk edebiyatı türlerinden çocuk dergileri 13. Hafta Çocuk edebiyatı türlerinden çizgi roman 14. Hafta Çocuk edebiyatı türlerinden tiyatro
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Oğuzkan, Ferhan. Çocuk Edebiyatı. Ankara: Emel Yayınları, 1987. Sever, Sedat. Çocuk ve Edebiyat, Ank. Kök Yayınları, 2007. Şimşek Tacettin. Çocuk Edebiyatı. Ankara: Rengarenk Yayınları, 2002. Şirin, Mustafa Ruhi, Çocuk Edebiyatına Eleştirel Bir Bakış "Çocuk Edebiyatı Nedir, Ne Değildir?", Kök Yayıncılık, 2007. Şirin, Mustafa Ruhi, Çocuk Edebiyatı Kültürü, Kök Yayıncılık, 2007. Yalçın, Alemdar ve Gıyaseddin Aytaş. Çocuk Edebiyatı. Ankara: Akçağ Yayınları, 2002.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Proje,Tartışma,Diğer,Sunum
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 30 Ödev 2 20 Devam 1 10 Toplam(%) 60 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 60 Finalin Başarıya Oranı(%) 40 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 1 1 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 2 28 Final Sınavına Hazırlık 1 20 20 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 1 10 10 Laboratuvar Final Sınavı 1 1 1 Ödevler 2 10 20 Toplam İş Yükü 122 Toplam İş Yükü / 30 4,06 Dersin AKTS Kredisi 4
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok