DERSİN TÜRÜ	Zorunlu
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	3
YARIYIL	Beşinci Yarıyıl (Güz)
AKTS	4
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Doktor Öğretim Üyesi Bilge Gökter Gençer
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Türkçenin tarihi ve çağdaş dönemlerini sınıflandırır. 2) Türk dillerinin konuşulduğu coğrafyayı belirtir. 3) Türk dillerinin sınıflandırma ölçütlerini listeler. 4) Çağdaş Türk dil ve lehçelerini ayırt eder. 5) Kiril alfabesini öğrenir. 6) Çağdaş Türk dil ve lehçelerinin genel dil özelliklerini karşılaştırır.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Diğer modern Türk lehçeleri ile ilgili dersler.
DERS TANIMI	Bu derste, İlk Türkçe (Pre-Turkic), Ana Türkçe (Proto-Turkic) ve Eski Türkçe dönemlerinde oluşmaya başlayan diyalekt farklarının bir sonucu olan Türk lehçeleri, bir bütünün parçaları olmak üzere tarihsel, coğrafi ve dil bilimsel bakımdan ana çizgileri ile betimlenecektir. Ayrıca Türk yazı dili ve lehçelerini sınıflandırma yolları ve ölçütleri üzerinde durulacak, Türk yazı dili ve lehçeleri ile ilgili genel ve temel bilgiler verilecektir. Bu yolla, öğrencilere Oğuzca, Çağatayca ve Kıpçakça gibi ana gruplarda bulunan diğer çağdaş Türk yazı dili ve lehçelerini ele alabilecek alt yapı kazandırılacaktır.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Dersin tanımı ve kapsamı, kaynaklar 2. Hafta Dil, lehçe, şive, ağız kavramları 3. Hafta Türk dünyası ve Türk lehçelerinin konuşulduğu bölgeler 4. Hafta Türk yazı dili ve lehçelerinin sınıflandırılması 5. Hafta Türk yazı dili ve lehçelerinin sınıflandırılması 6. Hafta Oğuz grubu dilleri ve metinler üzerine çalışmalar 7. Hafta Oğuz grubu dilleri ve metinler üzerine çalışmalar 8. Hafta Ara Sınav 9. Hafta Çağatay grubu dilleri ve metinler üzerine çalışmalar 10. Hafta Çağatay grubu dilleri ve metinler üzerine çalışmalar 11. Hafta Kıpçak grubu dilleri ve metinler üzerine çalışmalar 12. Hafta Kıpçak grubu dilleri ve metinler üzerine çalışmalar 13. Hafta Sibirya grubu dilleri ve metinler üzerine çalışmalar 14. Hafta Sibirya grubu dilleri ve metinler üzerine çalışmalar
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Ceylan, Emine. Çuvaşça Çok Zamanlı Sesbilgisi. Ankara: TDK Yayınları, 1997. Clauson, Sir Gerard. An Etymological Dictionary of Pre-Thirteenth-Century Turkish. Oxford: Oxford University Press, 1972. Çağatay, Saadet. Türk Lehçeleri Örnekleri II. Ankara: Ankara Üniversitesi Yayınları, 1977. Dankoff, R. and James Kelly. Compendium of the Turkic Dialects, I-III. Harvard: Harvard University Press, 1982-85. Demir, Nurettin ve Emine Yılmaz. Türk Dili El Kitabı. Ankara: Grafiker Yayınları, 1. Basım, 2003. Ercilasun, Ahmet Bican vd. Türk Lehçeleri Sözlüğü I. Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları, 1991. Johanson, L. ve Eva Agnes Csato. The Turkic Languages. London and Newyork: Routledge, 1998. Menges, Karl. The Turkic Languages and Peoples. Wiesbaden: Otto Harrasowitz, 1968.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Soru-Cevap,Proje,Sunum,Diğer
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 35 Ödev 1 15 Toplam(%) 50 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 50 Finalin Başarıya Oranı(%) 50 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 1 1 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 2 28 Final Sınavına Hazırlık 1 25 25 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 1 20 20 Laboratuvar Final Sınavı 1 1 1 Ödevler 1 15 15 Sunum (Hazırlık dahil) 1 10 10 Toplam İş Yükü 142 Toplam İş Yükü / 30 4,73 Dersin AKTS Kredisi 4
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok