DERSİN TÜRÜ	Zorunlu
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	2
YARIYIL	Üçüncü Yarıyıl (Güz)
AKTS	3
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Doçent Doktor Melike Üzüm
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Türklerin İslamiyet öncesindeki tarihi ve kültürel durumlarını belirtir. 2) Türk dilinin ilk yazılı metinlerini sınıflandırır. 3) Runik alfabeyi öğrenir. 4) Orhon Türkçesinin ses bilgisi, biçim bilgisi ve söz dizimi özelliklerini açıklar. 5) Orhon Türkçesi metnindeki sözcüklerin biçim bilgisel çözümlemesini yapar.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Bu derste, Türklerin İslamiyeti kabul etmesinden önce, Moğolistan'da yazı dili olarak kullandıkları Orhon Türkçesi ele alınır. Orhon Türkçesi kapsamında Köktürkler, tarihi ve kültürel durumları, Türk Runik alfabesi ve Runik harfli Türkçe yazıtlar tanıtılır, Kül Tigin, Bilge Kağan ve Tunyukuk yazıtlarından seçilecek bölümler üzerinde ses, yapı, biçimbilgisi, söz varlığı ve anlambilim incelemeleri yapılır. Dersin amacı, öğrencilere Türk dilinin yazılı belgelerle tanıklanabilen en eski dönemini tanıtmak ve bu dönemden günümüze Türk dilinde görülen dilbilgisel değişme ve gelişmeleri öğretmektir.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Temel kaynakların tanıtımı ve dersin kapsamı hakkında bilgilendirme 2. Hafta Eski Türkçenin genel özellikleri ve Orhon Türkçesi 3. Hafta Köktürkler 4. Hafta Runik harfli metinler ve genel özellikleri 5. Hafta Orhon Türkçesi dil özellikleri 6. Hafta Orhon Türkçesi dil özellikleri 7. Hafta Metin incelemeleri ve günümüz Türkçesine aktarım 8. Hafta Ara Sınav 9. Hafta Metin incelemeleri ve günümüz Türkçesine aktarım 10. Hafta Metin incelemeleri ve günümüz Türkçesine aktarım 11. Hafta Metin incelemeleri ve günümüz Türkçesine aktarım 12. Hafta Metin incelemeleri ve günümüz Türkçesine aktarım 13. Hafta Metin incelemeleri ve günümüz Türkçesine aktarım 14. Hafta Genel tekrar
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Aksan, Doğan (2001). En Eski Türkçenin İzlerinde. İstanbul: Simurg Yay. Ercilasun, Ahmet Bican (2004). Türk Dili Tarihi. Ankara: Akçağ Yay. Erdal, Marcel. Old Turkic Word Formation: A Functional Approach to the Lexicon. Wiesbaden: Otto Harrassowitz, 1991. Ergin, Muharrem (2012). Orhun Abideleri. İstanbul: Boğaziçi Yay. Gabain, A. Von (2003). Eski Türkçenin Grameri. Ankara: TDK Yay. Şirin User, Hatice (2009). Köktürk ve Ötüken Uygur Kağanlığı Yazıtları: Söz Varlığı İncelemesi. Konya: Kömen Yay. Şirin, Hatice (2015). Kül Tigin Yazıtı Notlar. İstanbul: Bilge Kültür Sanat
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Eğitim-Uygulama
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 40 Ödev 1 10 Toplam(%) 50 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 50 Finalin Başarıya Oranı(%) 50 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 1,5 1,5 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 13 2 26 Final Sınavına Hazırlık 1 25 25 Ders Saati 13 2 26 Ara Sınava Hazırlık 1 15 15 Laboratuvar Final Sınavı 1 1,5 1,5 Ödevler Toplam İş Yükü 95 Toplam İş Yükü / 30 3,16 Dersin AKTS Kredisi 3
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok