DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Tezli Yüksek Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	5
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Nörogelişimsel bozuklukların nasıl tanımlandıkları ve temel özelliklerini öğrenirler. 2) Nörogelişimsel bozukluklara yol açabilecek etmenleri öğrenirler. 3) Nörogelişimsel bozuklukların değerlendirme süreçleri hakkında bilgi sahibi olurlar. 4) Nörogelişimsel bozuklukların tedavi süreçleri hakkında bilgi sahibi olurlar.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Bu derste öğrenciler nörogelişimsel bozuklukların nasıl tanımlandıklarını ve temel özelliklerini, bu bozukluklara yo açabilecek genetik ve çevresel etmenleri öğrenirler. Çocuklarda oluşan nörogelişimsel bozuklukların değerlendirilme süreçlerı hakkında bilgi alır ve tedavi süreçleri hakkında bilgi sahibi olurlar.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Nörogelişimsel Bozukluklara Giriş ve Tarihsel Özet 2. Hafta Güncel Tanı Sistemlerine Göre Nörogelişimsel Bozukluklar 3. Hafta Nörogelişimsel Bozuklukların Değerlendirilmesi 4. Hafta Nörogelişimsel Bozukluklar için Risk Faktörleri 5. Hafta Zihinsel Yetersizlikler 6. Hafta İletişim Bozuklukları 7. Hafta Otizm Spektrum Bozukluğu 8. Hafta Dikkat Eksikliği/Hiperaktivite Bozukluğu 9. Hafta Özgül Öğrenme Bozukluğu 10. Hafta Motor Bozukluklar 11. Hafta Duygudurum Bozuklukları ve Kendine Zarar Verme 12. Hafta Kaygı Bozuklukları 13. Hafta Yeme Bozuklukları ve Sağlıkla İlişkili Diğer Bozukluklar 14. Hafta Nörogelişimsel Bozukluk Tedavisinde Psikoterapötik Uygulamalar
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Mash, E. J. ve Barkley B. A. (Ed.) (2014). Child Psychopathology (3. Baskı). New York: Guilford Press. * Bu derste kullanılacak temel materyaller her yıl güncellenmektedir.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 50 Toplam(%) 50 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 50 Finalin Başarıya Oranı(%) 50 Toplam(%) 100
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok