DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Tezli Yüksek Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	10
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Selçuklu?dan Osmanlı?ya Anadolu mimarlığına dair kritik kavramları ve gelişmeleri eleştirel ve analitik bir çerçeveden tartışabilir. 2) Sömestrde seçilen konular üzerine literatürü eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilir. 3) Anadolu Türk mimarlığının sömstrede tartışılmak üzere belirlenmiş konuları üzerine farklı yaklaşımları değerlendirir. 4) Türkiye?de ve Türkiye üzerine mimarlık tarihi yazımına dair bilgi sahibi olur. 5) Mimarlık üzerine düşünme, okuma ve yazma becerisini geliştirir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	-
DERS TANIMI	Bu ders Selçuklu?dan Osmanlı?ya Anadolu mimarlığına dair kritik kavramları ve gelişmeleri eleştirel ve analitik bir çerçeveden sorgulamaktadır. Dersin amacı Selçuklu?dan Osmanlı?ya Anadolu?da yapılı çevrenin biçimlenmesi ve mimarlık ortamı ve üretimiyle ilişkili kapsamlı bilgi üretimindense, seçilen kavramlarla ilintili araştırmaları irdelemek, konuyla ilgili literatürü incelemek, bu kapsamda benzer soru(n)lara farklı yaklaşımları tartışmak ve değerlendirmektir.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Ders tanıtımı ve Giriş 2. Hafta Terminoloji üzerine tartışma 3. Hafta Anadolu Selçuklu Mimarlığı I 4. Hafta Anadolu Selçuklu Mimarlığı II 5. Hafta Beylikler Mimarlığı 6. Hafta Osmanlı Mimarlığı I 7. Hafta Ara sınav 8. Hafta Osmanlı Mimarlığı II 9. Hafta Osmanlı Mimarlığı III 10. Hafta Osmanlı Mimarlığı IV 11. Hafta Osmanlı Mimarlığı V 12. Hafta Türk Mimarlık Tarihi Sorunsalı 13. Hafta Öğrenci sunuşları 14. Hafta Genel Değerlendirme
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Arnold D., Altan Ergut E., Turan Özkaya B., (2006) Rethinking Architectural Historiography, London and New York: Routledge Bozdoğan S., Necipoğlu G. (der.) (2007), History and Ideology: Architectural Heritage of the ?Lands of Rum?, Muqarnas An Annual of the Visual Culture of the Islamic World, 24, Leiden and Boston: Brill. Düzenli H. İ. (der.) (2009), Türk Mimarlık Tarihi, Türkiye Araştırmaları Literatür Dergisi, 13. Fernie E. (1995), Art History and its Methods: A Critical Anthology, Hong Kong: Phaidon. Kuban D. (1995), Türk-İslam Sanatı Üzerine Denemeler, İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları. (Sömestrde yoğunlaşılmak üzere seçilen kavramlar, konular üzerine ek okuma listesi ayrıca bildirilecektir.)
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Sunum,Rapor Hazırlama
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 25 Ödev 1 25 Diğer 1 20 Toplam(%) 70 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 70 Finalin Başarıya Oranı(%) 30 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 2 2 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 10 4 40 Final Sınavına Hazırlık Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 1 60 60 Laboratuvar Final Sınavı Ödevler Evde Hazırla Uygulaması 1 30 30 Dönem Projesi Araştırması 1 80 80 Sunuş Hazırlama 1 60 60 Toplam İş Yükü 314 Toplam İş Yükü / 30 10,46 Dersin AKTS Kredisi 10
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok