DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Tezli Yüksek Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	10
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Doçent Doktor Çağla Caner Yüksel
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Mimarlıkta kuram çalışmalarının kapsamını, konuları ve kısıtlarını anlar. 2) Mimarlıkta kuram, söylem ve eleştiri ile ilişkili araştırma yaklaşımları ve yöntemlerle tanışır. 3) Kuramsal yaklaşımlarla mimarlık bilgisini disiplinlerarası bir perspektiften ilişkilendirir. 4) Mimarlıkta kuram, söylem ve eleştiri ile ilişkili güncel tartışmalar, yaklaşımlar ve çalışmalara dair farkındalık kazanır. 5) Mimarlık üzerine düşünme, okuma ve yazma becerisini geliştirir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	-
DERS TANIMI	Bu dersin amacı mimarlıkta kuram çalışmalarının kapsamı, konuları, yaklaşımları ve sınırlarını tanıtmak ve tartışmaktır. Derste mimarlık üzerine kuram, söylem ve eleştiriye öncelikle tarihsel bir çerçeveden yoğunlaşılmakta, devamında tematik bir perspektiften güncel yaklaşımlar değerlendirilmektedir.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Ders tanıtımı ve giriş 2. Hafta Kuram/Söylem/Eleştiri: Mimarlık üzerine I Aydınlanmaya doğru 3. Hafta Kuram/Söylem/Eleştiri: Mimarlık üzerine II Aydınlanma, 18.- 19. yyda Avrupa?da Neoklasizm 4. Hafta Kuram/Söylem/Eleştiri: Mimarlık üzerine III Modernizmin kavramsal temelleri, Avrupa?da ve Amerika?da erken 20. yyda modernizm 5. Hafta Kuram/Söylem/Eleştiri: Mimarlık üzerine IV Savaş ve sonrası modern mimarlık, Modernizmin eleştirisi 6. Hafta Ara değerlendirme 7. Hafta Kuram/Söylem/Eleştiri: Modern sonrası alternatif tahayyüller I Yapısalcılık, Postmodernizm, Popülist söylem, Yeni-akılcılık, 8. Hafta Kuram/Söylem/Eleştiri: Modern sonrası alternatif tahayyüller II Postyapısalcılık, Postmodernizm, Yapıbozumculuk, Yeni modernler 9. Hafta Kuram/Söylem/Eleştiri: Modern sonrası alternatif tahayyüller III Fenomenoloji, Anlam ve yer üzerine, Eleştirel bölgeselcilik 10. Hafta Kuram/Söylem/Eleştiri: Güncel perspektifler, Yeni yönelimler I Feminist kuram, Cinsiyet çalışmaları 11. Hafta Kuram/Söylem/Eleştiri: Güncel perspektifler, Yeni yönelimler II Yapıbozumculuktan Yapay Zekaya 12. Hafta Kuram/Söylem/Eleştiri: Güncel perspektifler, Yeni yönelimler III Antroposen ve mimarlık 13. Hafta Öğrenci sunuşları 14. Hafta Genel Değerlendirme
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Conrads, U. (1991). 20. Yüzyıl Mimarisinde Program ve Manifestolar, Ankara: Şevki Vanlı Mimarlık Vakfı. Crysler C. G., Cairns S, Heynen H. (Eds.) (2012). The Sage Handbook of Architectural Theory. London: Sage Publications. Evers, B. (2006). Architectural Theory: From the Renaissance to the Present. Taschen Verlag. Haddad E. G. (2023) The Contested Territory of Architectural Theory, New York: Routledge. Hale J. A., (2000) Building Ideas An Introduction to Architectural Theory. Chichester: John Wiley and Sons. Hays, K. M. (2000). Architecture Theory Since 1968, Cambridge, MA: The MIT Press. Heynen H. (2011). Mimarlık ve Modernite, çev. N. Bahçekapılı. İstanbul: Versus. Leach, N. (Der.) (1997). Rethinking Architecture: A Reader in Cultural Theory, New York: Routledge. Mallgrave H. F., (2005). Modern Architectural Theory: A Historical Survey 1673-1968. New York: Cambridge University Press. Mallgrave H. F., Contandriopoulos C. (2008) Architectural Theory Volume II An Anthology from 1871 to 2005. Malden, MA: Blackwell Publishing. Mallgrave H. F., Goodman D. (2011). An Introduction to Architectural Theory : 1968 to the Present, Malden, MA: Wiley-Blackwell. Nesbitt K. (1996). Theorizing a New Agenda for Architecture. An Anthology of Architectural Theory. New York: Princeton Architectural Press. Smith K., (2012). Introducing Architectural Theory: Debating a Discipline. New York: Routledge. Rendell J., Hill J., Fraser M., Dorrian M. (2007). Critical Architecture. London - New York: Routledge. Sykes K., (Der.) (2017). Yeni Bir Gündem İnşa Etmek Mimarlık Kuramı 1993-2009. Çev. G. Akyürek, İstanbul: Küre Yayınları Sykes K., (Ed.) (2010) Constructing a New Agenda Architectural Theory 1993-2009. New York: Princeton University Press.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Rapor Hazırlama,Sunum
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 20 Ödev 1 20 Diğer 1 20 Toplam(%) 60 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 60 Finalin Başarıya Oranı(%) 40 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 3 3 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 13 4 52 Final Sınavına Hazırlık Ders Saati 13 3 39 Ara Sınava Hazırlık 1 56 56 Laboratuvar Final Sınavı Ödevler 1 28 28 Sunum (Hazırlık dahil) 1 30 30 Evde Hazırla Uygulaması 1 92 92 Toplam İş Yükü 300 Toplam İş Yükü / 30 10 Dersin AKTS Kredisi 10
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok