| DERSİN TÜRÜ | Seçmeli |
| DERSİN DÜZEYİ | Lisans |
| DERSİN YILI | - |
| YARIYIL | - |
| AKTS | 5 |
| ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I | Öğretim Görevlisi Betül Şahin Kılınç
|
| DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
1) Temel Hemşirelik bilgi ve becerilerini açıklar.
2) Temel hemşirelik becerilerini kendi kendine yapabilir.
|
| DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ | Yüz Yüze |
| DERSİN ÖNKOŞULLARI | Yok |
| ÖNERİLEN DERSLER | Yok |
| DERS TANIMI | Temel Hemşirelik Dersi, öğrencinin hemşirelik bakımında kullanacağı becerilere ait bilgi,beceri ve tutum geliştirmesini sağlar. Bu dersin sonunda öğrencilerin öğretilen becerileri yalnız başına yapabilir hale gelmesi kolaylaşır. |
| DERS İÇERİĞİ | | HAFTA | KONULAR |
|---|
| 1. Hafta | Giriş | | 2. Hafta | Enfeksiyon kontrolüne ait uygulamalar | | 3. Hafta | Yaşamsal bulgulara ait uygulamalar | | 4. Hafta | Hareketin sürdürülmesine ait uygulamalar | | 5. Hafta | Bireysel hijyene ait uygulamalar | | 6. Hafta | İlaç Uygulamaları-I | | 7. Hafta | İlaç Uygulamaları-II | | 8. Hafta | Sıvı dengesinin sürdürülmesine ilişkin uygulamalar | | 9. Hafta | Solunumun sürdürülmesine ilişkin uygulamalar | | 10. Hafta | Beslenmenin sürdürülmesine ilişkin uygulamalar | | 11. Hafta | Bağırsak boşaltımın sürdürülmesine ilişkin uygulamalar | | 12. Hafta | Üriner boşaltımın sürdürülmesine ilişkin uygulamalar | | 13. Hafta | Hemşirelikte sistematik yaklaşımı kullanmanın önemi | | 14. Hafta | Genel tekrar, değerlendirme |
|
| ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR | 1) Potter PA, Perry AG. (2009). Fundamentals of Nursing. 7th Edition. Mosby Elsevier. St.Louis, Misouri, Canada.
2) Perry AG, Potter PA. (2006). Clinical Nursing Skills&Tecniques. 6th Edition. Mosby Elsevier. St.Louis, Misouri, USA
3) Lynn P. (2011). Taylor?s Clinical Nursing Skills. Çeviri Editörü: Bektaş H. (2015). Temel Hemşirelik Becerileri. Nobel kitabevi. Ankara.
4) Atabek Aştı T, Karadağ A (2013) Hemşirelik Esasları Hemşirelik Bilimi ve Sanatı. 1. Baskı. Akademi Basın Yayıncılık. İstanbul. |
| ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ | Anlatım,Demonstration,Eğitim-Uygulama,Soru-Cevap,Group Work, Role Play, Laboratory Work |
| DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ | | | Sayısı | Toplam Katkısı(%) |
|---|
| Ara Sınav | 1 | 25 | | Uygulama/Pratik | 12 | 25 | | Toplam(%) | | 50 | | Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) | | 50 | | Finalin Başarıya Oranı(%) | | 50 | | Toplam(%) | | 100 |
|
| AKTS İŞ YÜKÜ |
| Aktivite |
Sayı |
Süresi(Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 | | Kısa Sınavlara hazırlık | | | | | Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 3 | 3 | 9 | | Final Sınavına Hazırlık | 1 | 2 | 2 | | Ders Saati | 14 | 4 | 56 | | Ara Sınava Hazırlık | 1 | 1 | 1 | | Laboratuvar | 9 | 9 | 81 | | Final Sınavı | 1 | 1 | 1 | | Ödevler | | | | | Toplam İş Yükü | | | 151 |
|---|
| Toplam İş Yükü / 30 | | | 5,03 |
|---|
| Dersin AKTS Kredisi | | | 5 |
|---|
|
| DİL | İngilizce |
| STAJ / UYGULAMA | Yok |
| | |
