DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	4
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Öğretim Görevlisi Can Selim Yılmaz Araştırma Görevlisi Hilal Çalışkan
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) medyanın beslenme davranışı üzerine etkisini öğrenir 2) medyada beslenme davranışını etkileyecek haberleri araştırır 3) medyada beslenme davranışını etkileyecek haberlerin kapsamını literatür bilgileri kapsamında değerlendirir 4) medyada yer alan haberlerin etkisini değerlendirir 5) görsel medyanın beslenme davranışını etkileyen programlarını analiz eder
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	yok
DERS TANIMI	Sosyal medyanın beslenme davranışı üzerine etkilerini inceleyen bir derstir.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Medya nedir, yazılı görsel ve sosyal medya tanımı ve yasal uygulamalar 2. Hafta Medya nedir, yazılı görsel ve sosyal medya tanımı ve yasal uygulamalar 3. Hafta Yazılı ve görsel medyada yer alan beslenme ile ilgili haberler ve haberlerin doğruluğunun literatürle tartışılması Sosyal medyada yer alan beslenme ile ilgili haberler ve haberlerin doğruluğunun literatürle tartışılması 4. Hafta Sosyal medya ve sağlık iletişimi 5. Hafta Sosyal medyanın sağlık ve beslenme alanında güvenilirliği 6. Hafta Ara sınav 7. Hafta Sosyal medya ve beslenme davranışı, etkileri 8. Hafta Sosyal medya ve beslenme davranışı, etkileri 9. Hafta Makale tartışması 10. Hafta Makale tartışması 11. Hafta Makale tartışması 12. Hafta Makale tartışması 13. Hafta Makale tartışması 14. Hafta
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	T.L. Peterson Exploring baseline food-media literacy of adults J Media Literacy Educ, 4 (2012), pp. 3-11 H. Gibbs, K. Chapman-Novakofski Establishing content validity for the nutrition literacy assessment instrument Prev Chronic Dis, 10 (2013), pp. e109-e119 Teng, C. C., & Chih, C. (2022). Sustainable food literacy: A measure to promote sustainable diet practices. Sustainable Production and Consumption, 30, 776-786.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 20 Ödev 1 15 Makale Sunuşu 1 15 Toplam(%) 50 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 50 Finalin Başarıya Oranı(%) 50 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 2 2 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi Final Sınavına Hazırlık 14 2 28 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 6 2 12 Laboratuvar Final Sınavı 1 2 2 Ödevler 1 10 10 Makale Sunuşu 1 10 10 Toplam İş Yükü 106 Toplam İş Yükü / 30 3,53 Dersin AKTS Kredisi 4
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok