DERSİN TÜRÜ	Zorunlu
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	1
YARIYIL	Birinci Yarıyıl (Güz)
AKTS	5
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Profesör Doktor Özge Mazlum
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Tasarımın temel eleman ve prensiplerini kavrar. 2) Tasarımın temel eleman ve prensiplerini anlamlı görsel mesajlar yaratmak üzere kullanabilir. 3) Yalın geometrik biçimler kullanarak düzgün iki boyutlu tasarımlar yaratır. 4) Sanat ve tasarımın temel bilgisiyle kendi fikirlerini ifade edebilecek bir terminolojiye sahip olur. 5) Sanat ve tasarımdaki görsel dönüşümleri, deformasyonları ve metaforları kullanarak yeni görsel yapılar oluşturur. 6) Tasarımdaki düzenleme yöntemlerini bilir. 7) Çeşitli kavramları soyutlayarak görselleştirebilir. 8) Dijital ortamda tasarım ilkelerini ve tasarım elemanlarını kullanarak iki boyutlu kompozisyon yapabilir. 9) Görsel ve estetik duyarlılığı gelişir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER
DERS TANIMI	Bu dersin amacı öğrencilere görsel iletişim tasarımının temel dili, kavram ve süreçlerini öğretmek ve anlamlı görsel mesajlar yaratmaları için ihtiyaç duyacakları becerileri kazandırmaktır. Bu ders iki yarıyıllık temel tasarım stüdyo dersinin ilkidir. Öğrenciler görsel tasarım problemleri ile ilgili uygulamalar yaparak, tasarım elemanları ve tasarım prensipleri ile tanışmaktadır. Düzenli stüdyo pratikleri, tasarım problemlerine analitik bir bakış açısıyla yaklaşabilme ve sentez yapabilme alışkanlıklarının kazandırılması, yaratıcı çözüm bulma ve görsel tasarımın iletişimdeki etkinliğinin temel çerçevesini anlayabilmek adına dersin esasını oluşturmaktadır. Bu dersin diğer bir amacı, öğrencilerin diğer derslerde karşılaşacakları çeşitli tasarım sorunları ile ilişkilendirebilecekleri tasarım becerileri kazanmaları ve sonraki yıllarda kullanacakları teknolojik araçları bilinçli ve kendi amaçlarına uygun bir biçimde bu karmaşık ortamlar üzerinde kontrol sahibi olarak kullanmaları için hazır olmalarıdır. Bu derste temel tasarım öğelerinin ve ilkelerinin öğretilmesi ile öğrencilere görme, algılama, soyut düşünme ve problem çözme yetisinin kazandırılması ve görsel dilin ve estetik duyarlılığın geliştirilmesi hedeflenir.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Derse giriş, tasarım üzerine temel terminolojiler 2. Hafta Temel tasarım elemanları, nokta, çizgi, biçim, doku, mekan, boşluk, perspektif, strüktür, gölge ve ışığın tanımı, birbiriyle ilişkileri 3. Hafta Tasarım elemanları, çizgi, şekil, doku, Stüdyo çalışması-1 ve ödev-1 4. Hafta Tasarım elemanları, Doku, (doğal, yapay, taklit, icat edilmiş doku), Stüdyo çalışması-2 ve ödev-2 5. Hafta Tasarım elemanları, Biçim, çizgi, altın oran (siyah beyaz uygulamalar), Stüdyo çalışması-3 ve ödev-3 6. Hafta Tasarım elemanları, Ton değeri, saydamlık, Stüdyo çalışması-4 ve ödev-4 7. Hafta Tasarım ilkeleri, Çeşitlilik, tekrar, ritm, Stüdyo çalışması-5 ve ödev-5 8. Hafta Tasarım ilkeleri, Denge ve hareket, Stüdyo çalışması-6 ve ödev-6 9. Hafta Tasarım ilkeleri, Baskınlık, zıtlık, Stüdyo çalışması-7 ve ödev-7 10. Hafta Tasarım ilkeleri, Hiyerarşi, odak noktası, Stüdyo çalışması-8 ve ödev-8 11. Hafta Mekan yaratmada perspektif, renk ve ton değerleri, örüntü ve renk, Stüdyo çalışması-9 ve ödev-9 12. Hafta Düzenleme ilkeleri/biçimleri, Kompozisyonun ana hatlarını oluşturma, görünmez/rehber çizgiler 13. Hafta Doğa ve soyutlama, Tematik soyutlama, Stüdyo çalışması-10 ve final projesi-1 14. Hafta Final projesi kritiği
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Lupton, E.; Phillips, J.C., Graphic Design: The New Basics, Princeton Architectural Press, 2008 İ. Hulusi Güngör, Temel Tasar,2016 Itten, J., Design and Form, Van Nostrand Reinhold, 1975 Ambrose,G., Görsel Grafik Tasarım Sözlüğü, Literatür yayınları, 2010 Öztuna, H. Y., Görsel İletişimde Temel Tasarım. İstanbul: Güzel Sanatlar Matbaası, 2008 Samara, T., Design Evolution:Theory Into Practice. Rockport Publishing, 2008 Samara, T., Design Elements. Rockport Publishing, 2007 A Primer of Visual Literacy - Donis A. Dondis Basic Design: The Dynamics of Visual Form - Maurice de Sausmarez Basic Design - Kenneth F. Bates
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Eğitim-Uygulama,Proje,Anlatım,Tartışma,Sunum
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ödev 3 30 Uygulama/Pratik 4 20 Proje 2 40 Devam 1 10 Toplam(%) 100 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 100 Finalin Başarıya Oranı(%) 0 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 1 1 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 3 42 Final Sınavına Hazırlık 1 10 10 Ders Saati 14 4 56 Ara Sınava Hazırlık 1 5 5 Laboratuvar Final Sınavı 1 2 2 Ödevler 3 6 18 Proje 2 8 16 Toplam İş Yükü 150 Toplam İş Yükü / 30 5 Dersin AKTS Kredisi 5
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok