DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Doktora
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	10
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Eğitim ve küreselleşme ilişkisini kavrarlar. 2) Küreselleşmenin eğitim politikalarına etkisini analiz ederler. 3) Küreselleşme okumaları kapsamında eğitim örgütlerini ve olgularını analiz edebilirler. 4) Küreselleşmenin Türk Eğitim Sistemi üzerindeki etkilerini analiz ederler.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Bu ders, öğrencilerin eleştirel bir bakışla küreselleşmenin egitim sistemleri, egitim politikaları, okullar ve ilgili aktörlesr üzerindeki etkilerini bilimsel yöntemlerle tartışmalarını amaçlamaktadır.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Küreselleşmenin Tanımı ve ilgili kavramlar 2. Hafta Küreselleşme ve Kurumsal Alanlara Etkisi 3. Hafta Küreselleşme Paradoksları 4. Hafta Küresel Politikalar ve Uluslararası Örgütler ve Eğitim 5. Hafta Küreselleşme ve Eğitim Politikaları 6. Hafta Küreselleşme ve Eğitim reformları 7. Hafta Küreselleşme ve Eğitimin özelleştirilmesi 8. Hafta Küreselleşme ve Eğitimde Fırsat Eşitliği 9. Hafta Eğitimde Yerellik Tartışmaları 10. Hafta Küreselleşme ve Üniversiteler 11. Hafta Küreselleşme, Sosyal medya ve Eğitim 12. Hafta Olgu Tartışması 13. Hafta Olgu Tartışması 14. Hafta Sunumlar 15. Hafta
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Arar, K., Örücü, D., & Wilkinson, J. (2021). Neoliberalism and Education Systems in Conflict: Exploring Challenges Across the Globe. London: Routledge Altbach, P. G. (2013). Franchising?The McDonaldization of higher education. In The International Imperative in Higher Education (pp. 111-113). SensePublishers. Thomas Friedman, The World is Flat . Joseph Stiglitz, Making Globalization Work Gray, J., O?Regan, J. P., & Wallace, C. (2018). Education and the discourse of global neoliberalism. Veronica Boix-Mansilla and Tony Jackson, Educating for Global Competence. Fischman, Gustavo and Nelly P. Stromquist. Globalization Impacts on the Third World University. In John Stuart (ed.). Higher Education. Handbook of Theory and Research. New York: Agathon Press, 2000, pp. 501-520. Stromquist, N., & Monkman, K. (2000). Globalization and education. Integration and Contestation across Cultures. Lanham, Maryland: Rowman & Littlefield. Suarez-Orozco, M. M. (Ed.). (2007). Learning in the global era: International perspectives on globalization and education. Univ of California Press. Huntington, S. P. (1997). The clash of civilizations and the remaking of world order. Penguin Books India. Arnove, R. F., Torres, C. A., & Franz, S. (Eds.). (2012). Comparative education: The dialectic of the global and the local. Rowman & Littlefield Publishers. Spivak, G. C. (2012). An aesthetic education in the era of globalization (pp. 335-50). Cambridge, MA: Harvard University Press. Green, A., Wolf, A. and Leney, T. (1999). Convergence and divergence in education and training systems. London: Institute of Education, University of London. Esengül B. Bucak. Eğitimde Yerelleşme. -National and International Journal Articles to be assigned
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Örnek Olay İncelemesi,Sorun/Problem Çözme,Proje,Sunum
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ödev 5 30 Proje 1 50 Makale Sunuşu 1 20 Toplam(%) 100 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 100 Finalin Başarıya Oranı(%) 0 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 20 3 60 Final Sınavına Hazırlık Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık Laboratuvar Final Sınavı Ödevler 5 15 75 Evde Hazırla Uygulaması 3 15 45 Seminer (hazırlık dahil) 1 65 65 Toplam İş Yükü 287 Toplam İş Yükü / 30 9,56 Dersin AKTS Kredisi 10
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok