DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	4
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Programlama ve kodlama arasındaki farkı açıklayabilir 2) Bilgisayarların gelişimi ile programlamanın gelişimini ilişkilendirebilir 3) Programlama öğretim sürecinde yaşanan gelişmelerin farkına varabilir 4) Programlamanın farklı yaş gruplarında nasıl öğretileceğini anlayabilir 5) Bilgisayarsız programlama öğretimi konusunda deneyim kazanabilir 6) Blok tabanlı, metin tabanlı ve fiziksel programlama yaklaşımlarını kullanabilir 7) Programlama öğretimi sürecinin nasıl değerlendirileceğini kavrayabilir
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	GNKE111, BTU100
DERS TANIMI	Programlama öğretiminin her yaşta pedagojik açıdan uygun yöntem ve yaklaşımlar ile yapılması için gerekli bilgi, beceri ve tutumun kazandırılması.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Programlama Dillerinin Tarihi ve Programlama Öğretimi 2. Hafta Dünyada Programlama Öğretimi 3. Hafta Türkiye'de Programlama Öğretimi 4. Hafta Programlama Öğretimi İçin Pedagojik Yaklaşımlar 5. Hafta Bilişsel, Duyuşsal ve Sosyal Açıdan Programlama Öğretimi 6. Hafta Programlama Öğretimine İlişkin İlkokul, Ortaokul ve Lise Düzeylerinde Yapılan Araştırmalar 7. Hafta Programlama Öğretiminde Bilgisayarsız Etkinlikler 8. Hafta Programlama Öğretimi ve Drama 9. Hafta Blok Tabanlı Programlama 10. Hafta Metin Tabanlı Programlama 11. Hafta Fiziksel Programlama 12. Hafta Programlama Öğretiminde Mobil Uygulamalar 13. Hafta Programlama Öğretiminde Değerlendirme Yaklaşımları 14. Hafta Programlama Öğretiminde Geleceğe Yönelik Eğilimler 15. Hafta
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	1. Gülbahar, Y. & Karal, H. (Editörler). (2018). Kuramdan Uygulamaya Programlama Öğretimi. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. 2. Gülbahar Y, Kalelioğlu F, Kert SB, Kaplan A, Koçak B, İliş EB, Karaosmanoğlu G, Demirci O, Köse T, Kaymak Özgür Y. (Editörler). (2017). 5. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi: Öğretmen Rehberi. Google: İstanbul. 3. Gülbahar Y, Kalelioğlu F, Kert SB, İliş EB, Kıdıman Demirhan E, Yurdakök EA, Karaosmanoğlu G. (Editörler). (2018). 6. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi: Öğretmen Rehberi. Google, İstanbul. 4. Alexiou-Ray, J., Raulston, C., Fenton, D., & Johnston, S. (2018). Coding: Coding in the K-12 Classroom. In A. Ottenbreit-Leftwich & R. Kimmons, The K-12 Educational Technology Handbook. EdTech Books. URL: https://edtechbooks.org/k12handbook/coding_in_k-12
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Sunum
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 40 Ödev 1 20 Toplam(%) 60 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 60 Finalin Başarıya Oranı(%) 40 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 2 2 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 13 3 39 Final Sınavına Hazırlık 1 12 12 Ders Saati 13 2 26 Ara Sınava Hazırlık 1 8 8 Laboratuvar Final Sınavı 1 2 2 Ödevler 2 16 32 Toplam İş Yükü 121 Toplam İş Yükü / 30 4,03 Dersin AKTS Kredisi 4
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok