DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	4
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Afet durumlarının çocukluk döneminde çocukları nasıl etkileyebileceğini açıklar, 2) Afet durumlarında çocukluk dönemi çocukları ve ailelerine acil müdahale yöntemlerini açıklar 3) Afet bölgelerinde çocukluk dönemi çocuklarla çalışırken eğitim-öğretim stratejilerini kullanmaya yönelik becerilerini açıklar 4) Afet durumlarında kendi meslek alanı çerçevesinde diğer disiplinlerle birlikte koordinasyonlu çalışma yollarını bilir 5) Afet durumlarında ihtiyaç duyulan kriz yönetme ve problem çözme becerilerini tanımlar 6) Afet durumlarında sorumluluklarını yerine getirirken kendini risklerden koruma ve güçlendirme stratejilerini kullanmayı bilir
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	-
DERS TANIMI	Bu ders doğal afetlerle doğrudan ya da dolaylı olarak karşı karşıya kalan çocuklara ve ailelerine yönelik ele alınacak konuları kapsamaktadır. Afet bölgelerinde çocuklar için güvenli alanlar oluşturma, çocuklar için ruhsal ilk acil yardım çalışmalarında yaklaşımlar, afetlere bağlı olarak çocukların gelişimlerinin etkilenmesi ve gelişimi destekleme çalışmaları, çocuklarda afet sonrası ortaya çıkan duygusal ve davranışsal problemler ve çocuklara yönelik sağaltım çalışmaları, afet bölgelerinde sürdürülebilir eğitim destek çalışmaları ilkeleri ve uygulamalar, afet bölgelerinde aile katılımlı çalışmaların planlanması ve yürütülmesi, afet bölgelerinde çalışan eğitimciler için destek çalışmaları ve ortaya çıkan sorunlarla baş etme ve kriz yönetimi, afet bölgelerinde çalışan farklı disiplinlerle koordinasyon çalışmaları konularını içerir.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Tanışma, ders içeriğinin tartışılması, dersin önemi 2. Hafta Afet nedir? Dünyada ve Türkiye?de afet riskleri 3. Hafta Afet durumlarında acil müdahale konuları 4. Hafta Afet durumlarında alan çalışanlarının psiko-sosyal açıdan desteklenmesi ve güçlendirilmesi 5. Hafta Afet durumlarında erken çocukluk dönemi eğitimcilerinin yeri ve önemi 6. Hafta Afet durumlarında erken çocukluk dönemindeki çocuklar nasıl etkilenir? Güvenlik gelişimsel riskler ile ilgili ihtiyaç analizi 7. Hafta Afet durumlarında erken çocukluk dönemindeki çocuklar için güvenlik ve gelişimsel risklere yönelik önleyici çalışmalar 8. Hafta Ara sınav 9. Hafta Afet sonrası erken çocukluk döneminde çocukların izlenmesi ve değerlendirilmesi 10. Hafta Afet bölgelerinde aile ve bakımveren katılımlı çalışma prensipleri 11. Hafta Afet durumlarında Okul öncesi öğretmenlerinin sahip olması gereken özellikler 12. Hafta Afet ile ilgili kamu kurum ve kuruluşları ile birlikte çalışma 13. Hafta Afet sonrası bölgelerde gönüllü çalışma esasları 14. Hafta Afet riski taşıyan bölgelerde erken çocukluk dönemine ilişkin koruyucu ve önleyici çalışmalar 15. Hafta 16. Hafta 17. Hafta
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	UNICEF, Çocuk durum endeksi İlgili araştırma makaleleri İlgili kamu kurum ve kuruluşları dökümanları
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Örnek Olay İncelemesi,Sorun/Problem Çözme,Eğitim-Uygulama,Sunum
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 40 Toplam(%) 40 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 40 Finalin Başarıya Oranı(%) 60 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 1 1 Kısa Sınavlara hazırlık 6 8 48 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi Final Sınavına Hazırlık 1 15 15 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 1 15 15 Laboratuvar Final Sınavı 1 1 1 Ödevler Toplam İş Yükü 122 Toplam İş Yükü / 30 4,06 Dersin AKTS Kredisi 4
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok