DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	4
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Ölçek geliştirme ve çeviri/adaptasyon süreçlerini açıklar, 2) Meslek alanında ölçülen psikolojik yapıların operasyonel tanımlarını yapar, 3) Ölçek puanlarını uygun istatistiksel yöntemlerle özetler ve yorumlar, 4) Uygun istatistik yöntemleri kullanarak test ve madde puanlarını analiz eder ve yorumlar, 5) Meslek alanında kullanılan ölçekleri geçerlik ve güvenirlik açısından değerlendirir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER
DERS TANIMI	Bu derste öğrencilerin ölçek geliştirme ve farklı kültür ve dillerde geliştirilen ölçeklerin çeviri ve adaptasyonu sürecinde izlenmesi gereken basamaklar konusundaki temel bilgi ve kavramları geliştirmeleri amaçlanmaktadır. Dersin sonunda öğrencilerin alanlarında kullanılmakta olan ölçekleri geçerlik ve güvenirlik açısından değerlendirmeleri beklenmektedir. Meslek alanında ele alınan değişkenlerin operasyonel tanımlarını yapabilmeleri, madde yazım kurallarını dikkate alarak operasyonel tanıma uygun madde yazmaları, ölçeklerden elde edilen puanların nasıl ve ne amaçla yorumlanabileceğini ayırt etmeleri, uygun istatistiksel paket programlar aracılığı ile test ve madde analizlerini gerçekleştirerek yorumlamaları beklenmektedir.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Ölçme ve değerlendirmenin temel ilkeleri 2. Hafta Test teorilerinin temelleri (Klasik Test teorisi ve Madde Tepki Teorisi) 3. Hafta Test geliştirme adımları 4. Hafta Test öğelerine göre bilişsel ve duygusal özelliklerin ölçülmesi 5. Hafta Bilişsel ve duyuşsal alanlarda madde yazmanın ilkeleri 6. Hafta Test puanlarının güvenilirliği 7. Hafta Test puanlarının geçerliliği 8. Hafta Ara Sınav Haftası 9. Hafta Test ve madde puanı analizleri (Betimsel istatistikler, madde analizi, faktör analizi vb.). 10. Hafta Puanların raporlanması ve test sonuçlarının yorumlanması 11. Hafta Testlerin tercüme edilmesi ve adaptasyonuyla ilgili ITC Kılavuzları. 12. Hafta Ölçek geliştirme süreci ve etik ilkeler 13. Hafta Ölçek geliştirme, adaptasyon makalelerinin değerlendirilmesi 14. Hafta Ölçek geliştirme, adaptasyon makalelerinin değerlendirilmesi
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	1) Özçelik, D. A. (2013). Test Hazırlama Kılavuzu. 5. Baskı. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. (TURCADEMY) 2) International Test Commission. (2017). The ITC Guidelines for Translating and Adapting Tests (Second edition). [www.InTestCom.org] 3) Tezbaşaran, A. A. (2008). Likert Tipi Ölçek Hazırlama Kılavuzu. 3. Sürüm (e-kitap) 4) Berberoğlu, G. (2012). Geniş Ölçekli Testlerde Kapsam Geçerliği. Cito Eğitim: Kuram ve Uygulama Dergisi. 5) McCoach, D. B., Gable, R. K. and Madura, J. P. (2013). Instrument Development in the Affective Domain. New York: Springer. (e-kitap) 6) Berberoğlu, G. (2003). Planning Classroom Test. (pp:726-731). In Encyclopedia of Psychological Assessment. Rocio Fernandez- Ballesteros (Ed.) Sage Publication.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Diğer
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 30 Ödev 1 30 Toplam(%) 60 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 60 Finalin Başarıya Oranı(%) 40 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 2 2 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 2 28 Final Sınavına Hazırlık 1 15 15 Ders Saati 14 2 28 Ara Sınava Hazırlık 1 15 15 Laboratuvar Final Sınavı 1 2 2 Ödevler 1 15 15 Haftalık Makale ve Kaynak Araştırma 5 3 15 Toplam İş Yükü 120 Toplam İş Yükü / 30 4 Dersin AKTS Kredisi 4
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok