DERSİN TÜRÜ	Zorunlu
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	4
YARIYIL	Sekizinci Yarıyıl (Bahar)
AKTS	3
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Yönetimin temel kavramlarını bilir. 2) Klasik, neo klasik, modern ve postmodern yönetim teorisinin temel varsayımlarını karşılaştırır. 3) Yönetim kuramlarının eğitim örgütlerindeki uygulamalarını tartışır. 4) Türk Eğitim Sisteminin yapı ve işleyişini irdeler.*
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER
DERS TANIMI	Eğitim sistemlerinin oluşumu ve Türk eğitim sisteminin yapısı; Türk eğitim sistemini düzenleyen temel yasalar; Milli Eğitim Bakanlığının merkez, taşra ve yurt dışı örgütü; Türk eğitim sisteminde öğretim kademeleri; Türk eğitim sisteminde insan gücü, fiziki, teknolojik ve finansal kaynaklar; Türk eğitim sisteminde reform ve yenileşme girişimleri; örgüt-yönetim teorileri ve süreçleri; sosyal bir sistem ve örgüt olarak okul; insan kaynağının yönetimi; öğrenci özlük işleri; eğitim ve öğretimle ilgili işler; okul işletmeciliğiyle ilgili işler; okul, çevre, toplum ve aile ilişkileri; Türk eğitim sistemi ve okulla ilgili güncel tartışma ve yönelimler.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Dersle ilgili bilgiler ve tanışma 2. Hafta Eğitim sistemlerinin oluşumu ve Türk Eğitim Sistemi?nin yapısı 3. Hafta Türk Eğitim Sistemi?nde temel yasalar 4. Hafta Türk Eğitim Sistemi?nde öğretim kademeleri ve Türk Eğitim Sistemi?ndeki kaynaklar 5. Hafta Türk Eğitim Sisteminde reform ve yenileşme girişimleri 6. Hafta Örgütsel davranış ve yönetimi 7. Hafta Yönetim kuramları 8. Hafta Ara Sınav Haftası 9. Hafta Sosyal bir sistem ve örgüt olarak okul 10. Hafta Okulda insan kaynağının yönetimi ve öğrenci özlük işleri 11. Hafta Okul işletmeciliğiyle ilgili işler, okul ve çevre 12. Hafta Türk Eğitim Sistemi ve okulla ilgili güncel tartışma ve yönelimler 13. Hafta Okul yöneticisinin liderlik rolleri 14. Hafta Değerlendirme
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Cemaloğlu, N. (Ed.) (2020). Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi. Pegem Akademi. Özdemir, N.,Turan, S., & Çoban, Ö.(Ed.). (2021). 21. Yüzyıl Okullarını Yeniden Düşünmek. Ankara: Pegem Akademi. Özdemir, S. (Ed.) (2012). Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi. Pegem Akademi. Şişman, M. (2012). Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi. Ankara: Pegem Akademi Yayınları Bursalıoğlu, Z. (2010). Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. Robbins, S. P., ve Judge, T. A. (2012). Örgütsel davranış [Organizational behavior]. İstanbul: Nobel Kitap. Hoy, W. K., ve Miskel, C. G. (2010). Eğitim yönetimi. Çev. Edt: S. Turan). Ankara: Nobel.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Sunum,Örnek Olay İncelemesi
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 40 Toplam(%) 40 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 40 Finalin Başarıya Oranı(%) 60 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 2 2 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 1 14 14 Final Sınavına Hazırlık 1 14 14 Ders Saati 14 2 28 Ara Sınava Hazırlık 1 10 10 Laboratuvar Final Sınavı 1 2 2 Ödevler Konu Araştırma 1 10 10 Makale İnceleme 2 5 10 Toplam İş Yükü 90 Toplam İş Yükü / 30 3 Dersin AKTS Kredisi 3
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok