DERSİN TÜRÜ	Zorunlu
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	2
YARIYIL	Dördüncü Yarıyıl (Bahar)
AKTS	2
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Halk şiirinin önemli temsilcilerini ve örneklerini tanıyabileceklerdir. 2) Halk şiiri ürünlerini inceleyebilecek ve yorumlayabileceklerdir. 3) Halk şiiri ve halk hikayelerini ilköğretimin çeşitli düzeyleri için eğitsel bakış açısıyla değerlendirebileceklerdir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER
DERS TANIMI	Türk Halk şiiri ve temel özellikleri, halk şiirinin dil özellikleri, yöresel kullanımları; halk şiirinin önemli temsilcileri ve eserleri; halk şiiri ve halk hikayelerinin eğitsel işlevleri, temel eğitim düzeyinde kullanılacak halk şiiri örneklerinin seçimi.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta 1. Hafta Halk şiiri kavramı 2. Hafta 2. Hafta Halk şiirinin özellikleri 3. Hafta 3. Hafta Tasavvufi halk şiiri, özellikleri, temsilcileri 4. Hafta 4. Hafta Tasavvufi halk şiiri, özellikleri, temsilcileri 5. Hafta 5. Hafta Anonim halk şiiri, özellikleri, temsilcileri 6. Hafta 6. Hafta Anonim halk şiiri, özellikleri, temsilcileri 7. Hafta 7. Hafta Türk halk şiirinin temsilcileri (Karacaoğlan, Aşık Seyrani, Bayburtlu Zihni, Aşık Veysel vb.) 8. Hafta 8. Hafta Ara sınav 9. Hafta 9. Hafta Türk halk şiirinin temsilcileri (Karacaoğlan, Aşık Seyrani, Bayburtlu Zihni, Aşık Veysel vb.) 10. Hafta 10. Hafta Türk halk şiirinin temsilcileri (Karacaoğlan, Aşık Seyrani, Bayburtlu Zihni, Aşık Veysel vb.) 11. Hafta 11. Hafta Halk hikayeleri 12. Hafta 12. Hafta Halk hikayeleri 13. Hafta 13. Hafta Halk şiiri ve halk hikayelerini ilköğretimin çeşitli düzeyleri için eğitsel bakış açısıyla değerlendirme. 14. Hafta 14. Hafta Halk şiiri ve halk hikayelerini ilköğretimin çeşitli düzeyleri için eğitsel bakış açısıyla değerlendirme. 15. Hafta
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Güzel, Abdurrahman ve d. (2007) Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, Ankara: Akçağ Yayınları. Güzel, Abdurrahman, (1999). Dini-Tasavvufi Türk Edebiyatı, Ankara: Akçağ Yayınları. Elçin, Şükrü (2003) Halk Edebiyatına Giriş, Ankara: Akçağ Yayınları. Boratav, Pertev Naili (2003), 100 Soruda Türk Halk Edebiyatı, İstanbul: İletişim yayınları.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Ara Sınav 1 40 Ödev Makale Sunuşu Toplam(%) Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) Finalin Başarıya Oranı(%) 1 60 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 1 1 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 2 28 Final Sınavına Hazırlık 1 1 1 Ders Saati 14 2 28 Ara Sınava Hazırlık 1 1 1 Laboratuvar Final Sınavı 1 1 1 Ödevler Toplam İş Yükü 60 Toplam İş Yükü / 30 2 Dersin AKTS Kredisi 2
DİL
STAJ / UYGULAMA	Yok