DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	4
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Profesör Doktor Sibel Çiğdem Güneysu
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Kurum açmak için gerekli ön hazırlıkların farkına varır ve deneyimler. 2) Misyon vizyon, iş akışı, personel, fiziksel ortam gibi konuları tartışır. 3) Açılacak kurumun fiziksel olanaklarını sağlamak üzere fizibilite çalışması yapmayı deneyimler 4) Bütçe hazırlama, birkaç yıllık projeksiyon çalışması, sponsor araştırması gibi konularda fikir sahibi olur ve örnek çalışmalar yapar 5) Girişimciliği deneyimlemiş olur. 6) Yaratıcılığı artar. 7) Eleştirel bakış açısı genişler. 8) Ekip çalışması yapma becerisi artar.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER
DERS TANIMI	Diğer derslerde edinilen kuram ve yaklaşımlara ilişkin donanım ve kritik edebilme becerileri ışığında kuramsal bilgiyi günlük yaşama aktarma ve kullanma becerisi edindirme amaçlanır. Kendi işlerini kurmak için gereken tüm aşamaların planlanmasına yöneliktir. Yalnızca öğretmenlik mesleğine değil çocuğa ve ailesine ilişkin diğer alanlarda da girişimciliğin desteklenmesine yönelik uygulamalı bir derstir.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Önceki öğrenmeleri hatırlamaya yönelik çalışmalar 2. Hafta Hatırlanan bu öğretilerin ve becerilerin alana yönelik öğretmenlik dışında hangi işlerde kullanılabileceğine dair beyin fırtınası 3. Hafta Benzer fikirlerin bir araya getirilerek takımların oluşturulup kurulacak işe ait felsefe, ilkeler,,misyon, vizyon, iş akışı, prersonel, fiziksel ortam gibi konuların tartışılması 4. Hafta Takımlardaki iş bölümü ve farklı teknikler kullanılarak ilk tasarıların oluşturulması ve geri bildirim almaya hazırlanması 5. Hafta İlk sunumlar ve değerlendirmeler 6. Hafta İlk sunumlar ve değerlendirmeler 7. Hafta İlk sunumlar ve değerlendirmeler 8. Hafta Ara sınav haftası 9. Hafta İlktur değerlendirmelerin geri bildirimleri ile alan ( fizibilite) çalışmasına çıkma 10. Hafta Tasarlanan çalışmaya ilişkin yasal durum ve mevzuat araştırması 11. Hafta Tasarlanan kurumun bütçesinin hazırlanması ve birkaç yıllık projeksiyon çalışmasının yapılması. Sponsor arayışı yada kredi alma durumlarının araştırılması 12. Hafta İkinci sunumlar ve değerlendirmeler 13. Hafta İkinci sunumlar ve değerlendirmeler 14. Hafta İkinci sunumlar ve değerlendirmeler 15. Hafta
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Santrock, J.W. (2011). Yaşam Boyu Gelişim Psikolojisi (Çev. Ed. Galip Yüksel)- Life-Span Development, 13. Basım MC. Grawhill- Nobel Ornstein, Allan C., and Francis P. Hunkins. (2004). Curriculum: foundations, principles and issues. Boston, Mass: Allyn and Bacon Trawick Smith, J. (2014). Pearson Early Childhood Development, Erken Çocukluk Döneminde Gelişim(Çev. Ed. Berrin Akman)5. Basım Nobel- Pearson
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Proje,Rapor Hazırlama,Örnek Olay İncelemesi,Sorun/Problem Çözme,Sunum
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 2 60 Diğer 1 40 Toplam(%) 100 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 100 Finalin Başarıya Oranı(%) 0 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 10 10 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi Final Sınavına Hazırlık Ders Saati 2 10 20 Ara Sınava Hazırlık Laboratuvar Final Sınavı Ödevler 2 4 8 Sunum (Hazırlık dahil) 2 20 40 Uygulama Portfolyo 1 40 40 Toplam İş Yükü 118 Toplam İş Yükü / 30 3,93 Dersin AKTS Kredisi 4
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok