DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Doktora
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	10
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Öğretim tasarımını ve temel bileşenleri açıklayabilir 2) Öğretim tasarımının kuramsal temellerini belirtebilir. 3) Öğretim tasarımı modellerini bilir. 4) Öğretim tasarımı modellerini, benzerlikleri ve farklılıkları yönünden analiz edebilir. 5) Öğretimdeki sorunlara, öğretim tasarımı ilkelerini kullanarak yeni çözümler getirebilir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Öğretim tasarımına giriş, Gerekliliği ve alanın amacı, İhtiyaç analizi, Öğrenen ve içerik analizi, Görev analizi, Amaç analizi, Öğretim stratejileri geliştirme, Öğretimsel mesaj tasarımı ve ilkeleri, Öğretim sürecin değerlendirilmesi, Öğretim materyal tasarlanması, Öğrenmenin değerlendirilmesi, Öğrenme teorileri ve modelleri
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Öğretim tasarımının tanımı ve bileşenleri 2. Hafta Sistem yaklaşımı 3. Hafta Öğretim tasarımı modelleri 4. Hafta Sınıf odaklı modeller 5. Hafta Ürün odaklı modeller 6. Hafta Sistem odaklı modeller 7. Hafta Öğretim tasarımı kuramlarının sınıflandırılması 8. Hafta İhtiyaç analizi 9. Hafta Hedef analizi 10. Hafta Öğrenci analizi, öğrenme ortamı ve içerik analizi 11. Hafta Öğrenme ve öğretim stratejileri 12. Hafta Tasarım, geliştirme uygulama ve değerlendirme 13. Hafta Tasarım geliştirme, uygulama ve değerlendirme 14. Hafta Dönem sonu araştırması
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Akkoyunlu, B., Altun, A & Soylu, M. Y. (2008). Öğretim Tasarımı, Maya Akademi, Ankara. Ocak, M., Topal, Deveci, A., Ağca, R. K. & Akçayır, M. (2011). Öğretim Tasarımı: Kuramlar, Modeller ve Uygulamala, 1. Basım, Anı Yayıncılık, Ankara. Şimşek, A. (2009). Öğretim Tasarımı, 1. Basım, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. Gustafson, K. L., Branch, R. M. (2002). Survey of Instructional Development Models, ERIC, 4th Edition, New York. Yalın, H.İ. (2002). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, 6. Baskı, Nobel Yayınevi, Ankara. Fer, S. (2009). Öğretim Tasarımı, Anı Yayıncılık, Ankara.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Diğer
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Toplam(%) 0 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 0 Finalin Başarıya Oranı(%) 100 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 10 140 Final Sınavına Hazırlık Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık Laboratuvar Final Sınavı Ödevler 2 20 40 Proje 1 60 60 Haftalık Makale ve Kaynak Araştırma 10 2 20 Toplam İş Yükü 302 Toplam İş Yükü / 30 10,06 Dersin AKTS Kredisi 10
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok