DERSİN TÜRÜ	Zorunlu
DERSİN DÜZEYİ	Tezli Yüksek Lisans
DERSİN YILI	1
YARIYIL	İkinci Yarıyıl (Bahar)
AKTS	6
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Profesör Doktor Ahmet Demir
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Ders kitaplarında bulunan metinleri çeşitli yönlerden değerlendirebilecek 2) Ders kitaplarında bulunan metinler üzerinde değişiklikler yapabilecek 3) Kendisi hedef kitlenin özelliklerine uygun metinler oluşturabilecek
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	yok
DERS TANIMI	Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminin en büyük sorunlarından birisi olan metin oluşturma konusunda; halihazırda bulunan ders kitaplarındaki metinlerin ele alınması. Bu metinlerin metinsellik, nedensellik ve gereklilik bakımından ele alınması. Metinlerin hangi ekleme ya da çıkarmalarla yabancılara Türkçe öğretiminde kullanılabileceğinin tartışılması.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Dersin tanıtımı, amaç ve kapsamı 2. Hafta Metin kavramı 3. Hafta Metin kavramı 4. Hafta Metin kavramı 5. Hafta Metin türü örnekleri 6. Hafta Metin türü örnekleri 7. Hafta Metin türü örnekleri 8. Hafta Ara sınav 9. Hafta Metinlerin dil öğretiminde kullanımı 10. Hafta Metinlerin dil öğretiminde kullanımı 11. Hafta Metinlerin dil öğretiminde kullanımı 12. Hafta Uygulamalar 13. Hafta Uygulamalar 14. Hafta Uygulamalar
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Barın, E. (1992). Yabancılara Türkçe öğretiminde bir metod denemesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara. Barın, E. (2004). Yabancılara Türkçe öğretiminde ilkeler. Türkiyat araştırmaları, 1, 19-30. Benhür, M. H. (2002). Türkçenin yabancılara öğretiminde tartışılmayan ana kavramlar. Yayınlanmamış doktora tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara. Counsil For Cultural Comission.(2001) Common european framework of reference for language, learning, teaching, assesment. Cambridge: Cambridge University Press. Demircan, Ö. (2002). Yabancı dil öğretim yöntemleri. İstanbul: Der Yayınevi. Demirel, Ö. (2007). Yabancı dil öğretimi (3. basım). Ankara: Pegema Yayıncılık. Dietrich, A. (2006). Amerikan üniversitelerinde Türkçe öğretim. Yazınsal Türler Uluslararası Sempozyumu. Ankara: Ankara Üniversitesi. Hengirmen, M. (1993-a). Almanlara Türkçe öğretimi. Yayınlanmamış doktora tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara. Hengirmen, M. (1993-b). Yabancı dil öğretim yöntemleri ve tömer yöntemi. Ankara: Engin Yayınevi. Hengirmen, M. (1993-c). Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi. A.Ü. TÖMER Dil Dergisi, 10, 5?9. Johnson, K. (2001). An introduction to foreign language learning and teaching. Essex: Longman. Özbay, M. (2006). Türkçe Özel Öğretim Yöntemleri I. Ankara: Öncü Basımevi. Özbay, M. (2007). Türkçe Özel Öğretim Yöntemleri II. (2. baskı). Ankara: Öncü Basımevi. Richards, J. C. ve Rodgers, T. (2001). Approaches and methods in language teaching. New York: Cambridge University Press. Yaylı, D. ve Yaylı, D. (2009). Yabancı dil öğretimi yaklaşım ve yöntemleri. D. Yaylı ve Y. Bayyurt (Ed.), Yabancılara Türkçe öğretimi politika yöntem ve beceriler (s. 7?28). Ankara: Anı Yayıncılık. Yabancılara Türkçe öğretimi için tasarlanmış ders kitapları
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Sorun/Problem Çözme,Sunum
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ödev 1 20 Kitap Sunuşu 1 20 Makale Sunuşu 1 20 Toplam(%) 60 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 60 Finalin Başarıya Oranı(%) 40 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 15 15 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi Final Sınavına Hazırlık Ders Saati 12 3 36 Ara Sınava Hazırlık Laboratuvar Final Sınavı Ödevler 1 40 40 Literatür taraması 4 20 80 Toplam İş Yükü 171 Toplam İş Yükü / 30 5,7 Dersin AKTS Kredisi 6
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok