DERSİN TÜRÜ	Zorunlu
DERSİN DÜZEYİ	Tezli Yüksek Lisans
DERSİN YILI	1
YARIYIL	Birinci Yarıyıl (Güz)
AKTS	8
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Profesör Doktor Abdurrahman Güzel
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Türk dilinin geçirdiği aşamaları öğrenecek 2) Türk dilinin öğretiminin geçirdiği aşamaları öğrenecek 3) Türk dilindeki değişimleri analiz edebilecek 4) Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi üzerine yazılmış eserleri analiz edebilecek
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Orhun Türkçesi ve Uygur Türkçesindeki bazı bulgularla birlikte; Kaşgarlı Mahmut?un Divanü Lugati?t-Türk (1072?1074) adlı eserinden başlamak üzere Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminin tarihsel gelişimi. Harezm-Altınordu, Kıpçak ve Çağatay Türkçesi dönemlerinde verilmiş dil bilgisi eserleri ve sözlükler. Osmanlı Türkçesi döneminde yerli ve yabancı yazarların Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi üzerindeki çalışmaları.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Dersin tanıtımı, amaç ve kapsamı 2. Hafta Göktürkçe dönemi Türkçe öğretimi 3. Hafta Göktürkçe dönemi Türkçe öğretimi 4. Hafta Uygurca dönemi Türkçe öğretimi 5. Hafta Uygurca dönemi Türkçe öğretimi 6. Hafta Karahanlıca dönemi Türkçe öğretimi 7. Hafta Karahanlıca dönemi Türkçe öğretimi 8. Hafta Ara sınav 9. Hafta Osmanlıca dönemi Türkçe öğretimi 10. Hafta Osmanlıca dönemi Türkçe öğretimi 11. Hafta Osmanlıca dönemi Türkçe öğretimi 12. Hafta Türkiye Türkçesi dönemi Türkçe öğretimi 13. Hafta Türkiye Türkçesi dönemi Türkçe öğretimi 14. Hafta Türkiye Türkçesi dönemi Türkçe öğretimi
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Arslan, M. (2012). Tarihi Süreçte Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi-Öğrenimi Çalışmaları. KSÜ Sosyal Bilimler Dergisi, 9/2, 167-188. Atalay, B. (1992). Divanü Lugat-it Türk Tercümesi I. Ankara: Türk Tarih Kurumu Yayınları. Bayraktar, N. (2005). Yabancılara Türkçe Öğretiminin Tarihsel Gelişimi. Ocak 18, 2015 tarihinde http://turkoloji.cu.edu.tr/ adresinden alınmıştır. Ercilasun, A. B. (2005). Başlangıçtan Yirminci Yüzyıla Türk Dili Tarihi. Ankara: Akçağ Yayıncılık. Biçer, N. (2012). Hunlardan Günümüze Yabancılara Türkçe Öğretimi. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 1/4, 107-133.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Sorun/Problem Çözme,Sunum
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ödev 1 10 Uygulama/Pratik 1 10 Kitap Sunuşu 1 10 Makale Sunuşu 1 10 Toplam(%) 40 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 40 Finalin Başarıya Oranı(%) 60 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 15 15 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi Final Sınavına Hazırlık Ders Saati 12 3 36 Ara Sınava Hazırlık Laboratuvar Final Sınavı Ödevler 2 40 80 Literatür taraması 4 25 100 Toplam İş Yükü 231 Toplam İş Yükü / 30 7,7 Dersin AKTS Kredisi 8
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok