DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Tezli Yüksek Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	10
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Profesör Doktor Billur Tekkök Karaöz
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Öğrenciler mekan kavramının felsefi kökenini öğrenirler ve alanda var olan kuramsal tartışmalara bu açıdan yaklaşacak düşünce geliştirirler. 2) Mekan ve mekan dönüşümlerinin müze ve müzeciliğe etkisi. 3) Sanal müzecilikte mekan dönüşümü ve uygulamalarının temel kavramları öğrenilir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER
DERS TANIMI	Bu derste mekan kavramı Fizik, sosyal ve kültürel değişimiyle bağlantılı olarak ele alınır. Mekan kavramında var olan değişim, mekan felsefesinde var olan değişimler ve dönüşümler müze bağlamında ele alınır. Mekan kavramının felsefi analizi ve değişimi müze ve müzecilik özelinde felsefi olarak ele alınır.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Mekan kavramına giriş. 2. Hafta Mekanın fizik -sosyal değişimi 3. Hafta Heidedder, zaman ve mekan felsefesi 4. Hafta Lefebre-mekansallık ? mekanın Poetikası 5. Hafta Zaman ve mekan döngüsü, Kültürel-Teknolojik değişim ve algı. 6. Hafta Klasik ve modern müze kavramı ve müze ve mekan ilişkisi 7. Hafta Öğrenci sunumları giriş. 8. Hafta Ara sınav. 9. Hafta Sunum: Müze ve mekan 10. Hafta Sunum: Müze ve mekan 11. Hafta Müze ve sanal müze ve mekan ilişkisine giriş. 12. Hafta Genel değerlendirme - araştırma projelerinin değerlendirmesi. 13. Hafta Örnek konu üzerinden araştırma-inceleme ve değerlendirme. 14. Hafta Genel değerlendirme ve sonuç.
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Adorno, The Culture Industry, (ed.J.M.Bernstein) Routladge, London 1991 Ching, F. D. K.; Architecture: Form-Space and Order, Van Nostran Reinhold, New York, 1996 Arnheim Rudolf, New Essays on the Psychology of Art, California Press, USA 1986 Bozkurt N., Estetik Kuramlar, Ara Yay. İstanbul 1992 Tunalı İ., Estetik, Remzi kitabevi, İstanbul 10 Baskı 2007 Gür, Ş. Ö.; Mekan Örgütlenmesi, Gür Yayıncılık, Trabzon, 1996. Haug W.F. Meta Estetiğinin Kritiği, (Çev. Metin Toprak) Felsefe Logos, 2008, İstanbul Norberg-Schulz, C.; Existence, Space and Architecture, Studio Vista, London,1971 Norberg-Schulz, C.; Genius Loci, Towards a Phenomenology of Architecture,New York, 1980 Lunn E., Marxism and Modernism, University of California Press, London, 1982, Zevi, B., Architecture as Space, Horizon Press, New York, 1957. Zolberg L.Vera, Bir Sanat Sosyolojisi Oluşturmak, Boğaziçi Üniversitesi Yayınları, 1990, İstanbul Rasmussen, S. E.; Yaşanan Mimari, Remzi Kitabevi, İstanbul, 1994.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Örnek Olay İncelemesi,Sorun/Problem Çözme,Deney,Eğitim-Uygulama,Proje,Rapor Hazırlama,Sunum,Diğer
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 40 Toplam(%) 40 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 40 Finalin Başarıya Oranı(%) 60 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 6 84 Final Sınavına Hazırlık 1 12 12 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık Laboratuvar Final Sınavı 1 2 2 Ödevler 2 25 50 Sunum (Hazırlık dahil) 1 30 30 Konu Araştırma 4 15 60 Makale İnceleme 2 10 20 Toplam İş Yükü 300 Toplam İş Yükü / 30 10 Dersin AKTS Kredisi 10
DİL
STAJ / UYGULAMA	Yok