Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Müze kavramı ile ilgili belirli bir bilgi birikimi kazanırlar. 2) Müzelerin önemi ve gerekliliğini, herhangi bir alanda ortaya yaratıcı bir ürün koyarken müze gözlemlerinin yaratıcılıklarına katkısını görürler. 3) Yaratıcılık kavramı ile ilgili belirli bir bilgi birikimine sahip olurlar (yaratıcılık nedir, yaratıcı kişi özellikleri, yaratıcılığın engelleri ve geliştiren etmenler, yakınsak-ıraksak düşünme gibi) 4) Yaratıcı sorun çözme programları ile yaratıcı düşüncelerini geliştirirler. 5) Beyinde yaratıcılık ve yaratıcılık aşamalarını öğrenirler; sanatçı önekleri ile bilgilerini pekiştirirler. 6) Yaptıkları vize ve final projeleri ile bilgilerini hayata geçirirler.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ
Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI
Yok
ÖNERİLEN DERSLER
-
DERS TANIMI
Dersin içeriğini, herhangi bir alanda ortaya yaratıcı bir ürün koyarken o alanda daha önce neler yapıldığının en iyi göstergesi olan müzelerin yaratıcılığa katkısının sorgulatılması ve programlı müze ziyaretleri ile teorik bilgilerin uygulamaya geçirilmesi; yaratıcılık ile ilgili belirli bir bilgi birikimi kazandırılması; yakınsak düşünme, ıraksak düşünme; yaratıcı birey özellikleri; yaratıcılık ve kültür, yaratıcılık ve eğitim; yaratıcılığın engelleri, yaratıcılığın gerekleri; tüm beyinsel yaratıcılık; yaratıcı sorun çözme programları konularında teorik ve görsel bilgilendirmeler ve dersin içeriğine yönelik proje çalışmaları oluşturur.
DERS İÇERİĞİ
HAFTA
KONULAR
1. Hafta
Ön Anket. Dersin tanımı, amaçları, ders öğretim programı ve yapılacak projeler ile ilgili bilgilendirme.
2. Hafta
Yaratıcılık nedir? Yaratıcılık türleri nelerdir? Yaratıcı kişilik özellikleri, kişilik çizgileri ve yaratıcılık.
3. Hafta
Yaratıcı düşünce kuramları.
4. Hafta
Müzelerin düş gücünü uyarma ve yaratıcı düşünmeye etkisi. Eğitim sisteminde yaratıcı düşünme: ıraksak ve yakınsak düşünme.
5. Hafta
Müze ve yaratıcılık, yaratıcılık ve kültür. Sanat müzeleri ve yaratıcı düşünme.
6. Hafta
Sunum
7. Hafta
Sunum
8. Hafta
Vize Haftası
9. Hafta
Yaratıcılık ve zeka, yaratıcılık ve cinsiyet. Yaratıcılığın engelleri, yaratıcılığı geliştiren etmenler nelerdir?
10. Hafta
Etnografya, arkeoloji, endüstri, bilim müzeleri ve yaratıcı düşünme.
11. Hafta
Yaratıcı Sorun Çözme Programları.
12. Hafta
Tüm beyinsel yaratıcılık. Sanatsal yaratma sürecine bir örnek; Picasso ve Guernica.
13. Hafta
Sunum
14. Hafta
Sunum. Son Anket. Final Haftası.
15. Hafta
16. Hafta
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR
- Arnheim, Rudolf, (20079. Görsel düşünme. çev: Rahmi Öğdül, İstanbul: Metis Yayıncılık. - Berger, John, (2007). Görme biçimleri. çev: Yurdanur Salman, İstanbul: Metis Yayıncılık. - Boorstın, Daniel J. (1992). Yaratıcı ruhun evrimi. Çeviren: Gülden Şen, Editör: Serpil Demirtaş, İstanbul: Promat Basım ve Yayın San. Ve Tic. A.Ş. - Buyurgan, Serap, (2004). ?Effective Learning at the Museum?, Journal of Cultural Research in Art Education. United States Society for Education through Art, Volume: 22, USA, 99-115. - Buyurgan, Serap ? Buyurgan Ufuk, (2019). Sanat eğitimi ve öğretimi (eğitimin her kademesine yönelik yöntem ve tekniklerle). 6. Baskı. Ankara: PegemA Yayıncılık. - Buyurgan, S. (Summer 2009). ?The Expectations of the Visually Impaired University Students From Museums?. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri / Educational Sciences: Theory & Practice. 9(3), s. 1167-1204, İstanbul: Eğitim Danışmanlığı ve Araştırmaları İletişim Hizmetleri Tic. Ltd. Şti. - Buyurgan, S. ve Mercin, L. (2010). Görsel Sanatlar Eğitiminde Müze Eğitimi ve Uygulamaları. 2. Baskı. Editor: Vedat Özsoy, Görsel Sanatlar Eğitimi Derneği Yayınları: 2. Ankara: Öncü Basımevi. - Buyurgan, Serap (2019). Müzede eğitim. Öğrenme ortamı olarak müzeler. Editör: Prof. Dr. Serap Buyurgan. Ankara: PEGEM Yayıncılık. - Falk, John H., Dierking, Lynn D. (2000). Learning from museums, USA: AltaMira Press. - Falk, John H., Dierking, Lynn D. (2002). Lessons without limit. USA: AltaMira Press. - Falk, John., Dierking, Lynn D. (2002). The museum experience. Washington D.C.: Whalesback Books. - Gartenhaus, Alan R. (2000). Yaratıcı düşünme ve müzeler. çev: Ruhiser Mergenci-Bekir Onur, Ankara: Ankara Üniversitesi Yayınevi. - Hooper, Eilean-Greenhill, (1999). Müze ve galeri eğitimi. çev: Meltem Örge Evren-Emine Gül Kapçı, Ankara: Ankara Üniversitesi Yayınevi. - San, İnci, (1993). ?Sanatta Yaratıcılık Oyun, Drama?, Yaratıcılık ve eğitim. Yayına hazırlayan: Prof. Dr. Ayşegül Ataman, Türk Eğitim Derneği Yayınları. - Sungur, Nuray, (1992). Yaratıcı düşünce. İstanbul: Özgür Yayın Dağıtım. - Yavuzoğlu-Atasoy, Nazan, (1999). ?Çağdaş Eğitimde Müzenin İşlevi?, Yeniden müzeciliği düşünmek. Derleyen: Tomur Atagök, 147-153, İstanbul: Yıldız Teknik Üniversitesi Basım Yayın Merkezi.
