DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Tezli Yüksek Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	5
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Profesör Doktor Tülay Sarar Kuzu Profesör Doktor Ahmet Demir Profesör Doktor Abdurrahman Güzel Doktor Öğretim Üyesi Nihal Yavuz
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Bilisel raporlaştırmanın ilke ve kurallarını bilir ve çalışmalarında uygulayabilir 2) Araştırma önerisi geliştirebilir 3) Yapılan bilimsel araştırmaları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Türkçe Öğretimi alanındaki mevcut araştırma, teknik ve yöntemler. Çalışılacak tez konusuyla ilgili materyallerin tespiti ve düzenlenmesi.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Program hakkında konuşma, bilimsel raporlaştırma ilke ve kurallar 2. Hafta Bilimsel raporlaştırmada ilke ve kurallar 3. Hafta Değişken, desen, bilim, bilimsel yöntem 4. Hafta Araştırma, araştırma türleri, araştırma önerisi geliştirme, problemi seçme ve tanımlama 5. Hafta Soru sorma/hipotez oluşturma, araştırmanın önemi, sınırlılıklar, varsayım, tanımlar 6. Hafta Tarama desenleri, araştırma önerileri hakkında görüşme 7. Hafta Deneysel desenler, araştırma önerileri hakkında görüşme 8. Hafta Ara Sınav 9. Hafta Kütüphane taraması 10. Hafta Evren, örneklem, örnekleme yöntemleri, araştırma önerileri hakkında görüşme 11. Hafta Anket, gözlem, görüşme 12. Hafta Geçerlilik, güvenilirlik, araştırma önerileri hakkında görüşme 13. Hafta Nitel araştırmalar, tez inceleme 14. Hafta Tez inceleme
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Anderson, G. (1990).Fundamentals of educational researh.. London: Falmer Press APA (American Psychological Association). (2001). Publication manual (Fifth edition). Washington. Balcı, A. (1997). Sosyal bilimlerde araştırma (İkinci baskı). Ankara: 72 TDFO Bilgisayar-Yayıncılık. Borg, W. & Gall, M.D. (1989). Educational research: An introduction (Fifth edition). New York: Longman. Büyüköztürk, Ş. (2001). Deneysel desenler: Öntest-sontest kontrol gruplu desen ve veri analizi. Ankara: Pegem Yayınları. Hovardaoğlu, S. (1994). Davranış bilimleri için istatistik. Ankara: Hatipoğlu Yayınları. Hovardaoğlu, S. (2000). Davranış bilimleri için araştırma teknikleri. Ankara: Ve-Ga Basım Yayın Dağıtım. Karasar, N. (1982). Bilimsel araştırma yöntemi: Kavramlar, ilkeler, teknikler. Ankara. Kirk, R.E. (1982). Experimental design: Procedures for the behavioral sciences (Second edition). Belmont: Brooks Cole. Robson,C. (1993). Real world research: A research for social scientist and practitoner-researchers. Oxford:Blackwell Publishers Inc.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Proje,Diğer
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 25 Uygulama/Pratik 1 25 Proje 1 50 Toplam(%) 100 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 100 Finalin Başarıya Oranı(%) 0 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 2 2 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 12 5 60 Final Sınavına Hazırlık 1 30 30 Ders Saati 12 3 36 Ara Sınava Hazırlık 1 20 20 Laboratuvar Final Sınavı 1 2 2 Ödevler Toplam İş Yükü 150 Toplam İş Yükü / 30 5 Dersin AKTS Kredisi 5
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok