DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Tezli Yüksek Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	5
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Doçent Doktor Serpil Yalçınalp
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Uzaktan Eğitim'e ilişkin temel kavramları anlayabilecek, 2) Öğrenme kuramları ve öğretim metodları ile uzaktan eğitim arasında ilişkiyi sorgulayabilecek, 3) Uzaktan eğitimin tarihsel gelişimi, Türkiye'de ve Dünyada bu konuda yapılan çalışmalar hakkında bilgi sahibi olabilecek, 4) Uzaktan eğitim teknolojilerin hazırlanmasında kullanılan teknik ve yöntemleri öğrenebilecek, 5) Uzaktan eğitimde kullanılan eğitim yazılımları ve tasarımında yer alan bileşenler hakkında bilgi sahibi olabilecek, 6) İnternet ile Uzaktan eğitimde ders yazılımı hazırlanmasında kullanılan yazılımları öğrenebilecek, 7) Uzaktan eğitim yazılımlarını kullanarak ders materyali hazırlayabilecektir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Uzaktan eğitim kavramı, tarihçesi ve bu süreçteki dönüşümleri, dünyada ve Türkiye'deki başlıca uzaktan eğitim uygulamaları, kullanılan teknolojiler, öğrenci ve eğitici rolleri, öğretim tasarımı, değerlendirme yöntemleri, uzaktan eğitimin geleceği
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Uzaktan Eğitimin Temelleri 2. Hafta Uzaktan Eğitim Kapsamı 3. Hafta Tarihçesi ve Kuramları 4. Hafta Etkinliğe ilişkin Araştırmalar 5. Hafta Uzaktan Eğitim Teknolojileri 6. Hafta Kullanım Hakları ve Uzaktan Eğitim 7. Hafta Uzaktan Eğitim için Öğretim Tasarımı 8. Hafta Ara Sınav 9. Hafta Uzaktan Eğitim Öğrencisi 10. Hafta Öğretme ve Yönlendirme 11. Hafta Uzaktan Eğitim Materyalleri 12. Hafta Uzaktan Eğitim, Web ve Internet 13. Hafta Uzaktan Eğitim Yazılımları (Dokeos, WebCT/Blackboard, OLAT...) 14. Hafta Uzaktan Eğitimin Değerlendirilmesi
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Gülbahar, Y. (2017). e-öğrenme. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. Kalelioğlu, F., Cabı E., , Yalçınalp S., Ersoy H., Avcı Ü. ve Ergün E. (2015). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı (Ed. Emine Cabı). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık (2. Baskı). Moore, M. G. (2013). Handbook of Distance Education (3rd ed.). USA: Lawrence Erlbaum.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Proje,Sorun/Problem Çözme
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 25 Ödev 1 25 Proje 1 25 Toplam(%) 75 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 75 Finalin Başarıya Oranı(%) 25 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi Final Sınavına Hazırlık 1 20 20 Ders Saati 14 4 56 Ara Sınava Hazırlık Laboratuvar Final Sınavı 1 5 5 Ödevler 4 18 72 Toplam İş Yükü 153 Toplam İş Yükü / 30 5,1 Dersin AKTS Kredisi 5
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok