DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Tezli Yüksek Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	7
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Öğrenciler bu dersi gördükten sonra Türkiye'deki hükümet sistemi sorununu daha iyi anlayacaklardır. Yine hükümet sistemi sorununun demokrasiyle olan ilişkilerini de daha iyi algılayabileceklerdir
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Hükümet kavramı, kuvvetler ayrılığı teorisi ve bu teorinin gelişimi, meclis hükümeti sistemi, parlamenter sistem, başkanlık sisteminin ayırt edici özellikleri, yarı-başkanlık kavramının iki-başlı yürütme ile karşılaştırmalı olarak incelenmesi, Westminister modeli demokrasi, oydaşmacı demokrasi, ortaklıkçı demokrasi ve müzakereci demokrasi konuları incelenecektir
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Giriş: Yürütme Kavramı ve Yürütmenin Nitelikleri 2. Hafta Kuvvetler Ayrılığı Teorisi ve Parlamentarizmin Evrimi 3. Hafta Parlementer Sistem 4. Hafta Parlamenter Sistem 5. Hafta Başkanlık Sistemi 6. Hafta Başkanlık Sistemi 7. Hafta Yarı-başkanlık kavramı 8. Hafta Ara sınav 9. Hafta İstikrar ve Etkinlik Kavramları 10. Hafta İstikrar ve Etkililik Kavramları, Farklı Hükümet Sistemlerinin Üstünlükleri ve Zayıf Yanları 11. Hafta Westminister Modeli Demokrasi ve Oydaşmacı Demokrasinin Temel Özellikleri 12. Hafta Seçim Sistemleri 13. Hafta Parti Sistemleri 14. Hafta Ortaklıkçı ve Müzakereci Demokrasi Genel Değerlendirme
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Nur ULUŞAHİN, Anayasal Bir Tercih Olarak Başkanlık Sistemi (Ankara: Yetkin Yayınları, 1999). Nur ULUŞAHİN, Saf Hükümet Sistemleri Karşısında İki Başlı Yürütme Yapılanması (Ankara: Yetkin Yayınları, Ocak 2007). Giovanni SARTORI, Karşılaştırmalı Anayasa Mühendisliği (çev. Ergun Özbudun) (Ankara: Yetkin Yayınları, 1997). Arend LIJPHART, Çağdaş Demokrasiler: Yirmibir Ülkede Çoğunlukçu ve Oydaşmacı Yönetim Örüntüleri (Çev: Ergun Özbudun - Ersin Onulduran) (Ankara: Yetkin Yayınları, 1996) 3) Diğer kaynaklar Arend LIJPHART "Consociational democracy," World Politics, Vol. 21, 1969, s. 207-225. Arend LIJPHART, Democracy in Plural Societies: A Comparative Exploration (New Haven: Yale University Press, 1977). Arend LIJPHART - Bernard GROFMAN (eds.) Choosing an Electoral System: Issues and Alternatives (New York: Praeger, 1984); Arend LIJPHART, "Constitutional Choices for New Democracies," Journal of Democracy Vol. 2, 1991, s. 72-84. Arend LIJPHART Electoral Systems and Party Systems: A Study of Twenty-Seven Democracies, 1945-1990 (New York: Oxford University Press, 1994). Arend LIJPHART, "Constitutional design for divided societies," Journal of Democracy, Vol.15, No. 2, s. 96-109.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Örnek Olay İncelemesi,Sunum,Diğer
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 40 Diğer 1 60 Toplam(%) 100 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 100 Finalin Başarıya Oranı(%) 0 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 2 2 Kısa Sınavlara hazırlık 0 0 0 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 6 84 Final Sınavına Hazırlık 1 28 28 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 1 12 12 Laboratuvar 14 0 0 Final Sınavı 1 2 2 Ödevler 4 10 40 Toplam İş Yükü 210 Toplam İş Yükü / 30 7 Dersin AKTS Kredisi 7
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok