DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Doktora
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	10
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Doktor Öğretim Üyesi Cihan Dizdaroğlu
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Barış ve çatışma süreçlerine ilişkin temel kavramlara ilişkin bilgi sahibi olur; 2) Geleneksel ve eleştirel kuramsal yaklaşımların barış ve çatışmaya ilişkin temel argümanları ve tartışmalarını karşılaştırmalı şekilde öğrenir; 3) Barış ve çatışma çalışmalarının zaman içerisinde dönüşümünün yanı sıra eleştirel barış ve çatışma çalışmaları gündeminde yer alan güncel tartışmaları öğrenir; 4) Barışa yönelik yeni ve eleştirel bakış açılarını farklı örnek olaylar üzerinden analiz eder.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Bu dersin amacı öğrencilere Eleştirel Barış ve Çatışma Çalışmaları alanını tanıtmaktır. Ders kapsamında barış ve çatışmaya yönelik geleneksel ve eleştirel teorilerin temel argüman ve tartışmalarının ayrıntılı incelemesi yapılacaktır. Bunun yanı sıra barış ve çatışma çalışmalarının temel kavramlarının açıklanmasının yanı sıra özellikle eleştirel barış ve çatışma çalışmaları bünyesindeki güncel (gündelik barış, cinsiyet, gençlik boyutları) tartışmalara odaklanılacaktır. Ayrıca farklı örnek vakalar eleştirel barış ve çatışma çalışmalarının öne sürdüğü yaklaşımlar çerçevesinde incelenecektir.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Ders Tanıtımı 2. Hafta Barış ve Çatışma Çalışmalarına Giriş 3. Hafta Barış ve Çatışmanın Temel Kavramlarını Tanımlama 4. Hafta UI Teorisinde Barış ve Çatışmaya Bakış I: Liberalizm vs. Realizm 5. Hafta UI Teorisinde Barış ve Çatışmaya Bakış II: Marksizm ve Ötesi 6. Hafta UI Teorisinde Barış ve Çatışmaya Bakış III: Eleştirel Katkılar 7. Hafta Çatışmaları Sonlandırmaya Yönelik Üç Nesil Tartışma 8. Hafta Barış İnşası 9. Hafta Gündelik Barış 10. Hafta Cinsiyet, Barış ve Çatışma 11. Hafta Gençlik, Barış ve Çatışma 12. Hafta Örnek Vaka I 13. Hafta Örnek Vaka II 14. Hafta Genel Değerlendirme
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Zorunlu Okumalar Bercovitch, J. and Jackson, R. (eds.) Conflict Resolution in the Twenty-first Century: Principles, Methods and Approaches. Ann Arbor: The University of Michigan Press Richmond, O. P. (ed.) Peace in International Relations. London and New York: Routledge. Alpaslan Özerdem ve Roger MacGinty (2019) Comparing Peace Processes, London: Routledge. Ayşe Betül Çelik () Dünyada ve Türkiye?de Barış Süreçleri, İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. McEvoy-Levy, S. (2001) "Youth as Social and Political Agents: Issues in Post-Settlement Peace Building," Kroc Institute Occasional Paper 1, pp. 1-40. Mac Ginty, R. (2014) "Everyday Peace: Bottom-up and Local Agency in Conflict-affected Societies," Security Dialogue, 45(6), pp. 548-564. Mac Ginty, R. and Firchow, P. (2016) "Top-down and Bottom-up Narratives of Peace and Conflict," Politics, 36(3), pp. 308-323. Altiok, A. et al. (2020) "Youth, peace, and security," in Hampson, F. O., Özerdem, A. and Kent, J. (eds.) Routledge Handbook of Peace, Security and Development. London: Routledge, pp. 428-443. Mac Ginty, R. & Richmond, O. P. (2013) "The Local Turn in Peace Building: A Critical Agenda for Peace," Third World Quarterly, 34:5, pp. 763-783. Demetriou, O. and Hadjipavlou, M. (2018) "The Impact of Women?s Activism on the Peace Negotiations in Cyprus,"Nationalism and Ethnic Politics, 24(1), pp. 50-65.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Sunum
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ödev 4 60 Devam 1 20 Örnek Olay Sunumu 1 20 Toplam(%) 100 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 100 Finalin Başarıya Oranı(%) 0 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 1 60 60 Final Sınavına Hazırlık Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık Laboratuvar Final Sınavı Ödevler 4 50 200 Toplam İş Yükü 302 Toplam İş Yükü / 30 10,06 Dersin AKTS Kredisi 10
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok