DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Doktora
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	10
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Bir deneyi yürütmek için gerekli olan becerilerle donanırlar. 2) Deneysel yöntemlere ilişkin eleştirel ve analitik bir bakış açısı geliştirirler. 3) Farklı deneysel desenler için uygun istatistiksel analizleri seçebilir ve uygulayabilirler. 4) Bir deneyi yürütürken uyulması gereken etik kurallarla ilgili kavrayış geliştirirler. 5) Deneysel bir araştırmayı rapor edebilirler.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Bu dersin amacı, öğrencilere deneysel yöntem konusunda doktora düzeyinde gerekli olan tüm bilgilerin verilmesidir. Ders kapsamında örneklem seçimi, deneysel desenler türleri, deneklerin ve deneycilerin özellikleri, bir deney tasarımında sıklıkla karşılaşılabilen sorunlar/hatalar ve bunların çözümleri gibi konular üzerinde durulacaktır. Bu derste öğrencilerin özgün birer deney tasarlamaları ve başarıyla yürütmeleri beklenmektedir. Ayrıca deneysel araştırmalar konusunda dünya çapındaki trendlerin takip edilmesi ve uygulanması amaçlanmaktadır.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Deneysel Desene Giriş 2. Hafta Deneysel Desenlerde Değişkenler, Koşullar ve Geçerlilik 3. Hafta Deney Yürütme Sürecinde Etik İlkeler ve Usuller 4. Hafta Tek Faktörlü Desenler 5. Hafta Kontrol Yöntemleri: Seçkisiz Atama, Boyunduruklu Kontrol, Karşıt Dengeleme 6. Hafta Çok Faktörlü (Faktöriyel) Desenler 7. Hafta Küçük N Desenleri 8. Hafta Yarı Deneysel Desenler 9. Hafta Temel Karşılaştırmalar ve Çoklu Karşılaştırma Testleri 10. Hafta Aracı Değişken Analizi 11. Hafta Düzenleyici Değişken Analizi 12. Hafta Araştırma Raporu Yazma 13. Hafta Öğrenci Sunumları 14. Hafta Gözden Geçirme
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Kirk, R. E. (2013). Experimental design: Procedures for the behavioral sciences (4. baskı). Los Angeles: Sage. Shadish, W., Cook, T. D. ve Campbell, D. T. (2002). Experimental and quasi-experimental designs for generalized causal inference. Boston: Houghton Mifflin. * Bu derste kullanılacak temel materyaller her yıl güncellenmektedir.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Proje
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Proje 1 60 Toplam(%) 60 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 60 Finalin Başarıya Oranı(%) 40 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 5 70 Final Sınavına Hazırlık 1 24 24 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık Laboratuvar Final Sınavı 1 3 3 Ödevler 1 160 160 Toplam İş Yükü 299 Toplam İş Yükü / 30 9,96 Dersin AKTS Kredisi 10
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok