DERSİN TÜRÜ	Zorunlu
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	2
YARIYIL	Üçüncü Yarıyıl (Güz)
AKTS	4
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Profesör Doktor Korkut Ersoy
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Sağlık iletişimini tanımlar 2) Sağlık iletişiminin kuramsal alt yapısını açıklar 3) Sağlık iletişimi alanındaki gelişmeleri değerlendirir 4) Sağlık iletişimine özgü yöntem ve stratejileri sınıflandırır 5) Medyadaki sağlık söylemini sağlık iletişimi perspektifiyle değerlendirir 6) Sağlık iletişiminde belirgin sorun alanlarıyla ilgili eleştirel bir değerlendirme yapar
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER
DERS TANIMI
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Sağlık İletişimine Giriş, Sağlık İletişimi Nedir? 2. Hafta Disiplinlerarası Bir Alan Olarak Sağlık İletişimi, Sağlık İletişiminin Özellikleri 3. Hafta Sağlık İletişimi Tarihi ve Gelişmeleri 4. Hafta Sağlık İletişimi Kuramları 5. Hafta Sağlık İletişimi Kuramları 6. Hafta Sağlık iletişimi Modelleri 7. Hafta Ara Sınav 8. Hafta Sağlık İletişimi Kampanya Süreci 9. Hafta Risk İletişimi ve Medya Savunuculuğu 10. Hafta Sağlık Okuryazarlığı, Eleştirel Sağlık İletişimi 11. Hafta Medya ve Sağlık 12. Hafta Yeni İletişim Teknolojileri ile Sağlık İletişimi 13. Hafta Sağlık İletişiminin Kişilerarası İletişim Perspektif 14. Hafta Sağlık İletişimi ve Etik 15. Hafta
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Sezgin, Deniz, (2011), Tıbbileştirilen Yaşam Bireyselleştirilen Sağlık, İstanbul: Ayrıntı. Seal, Clive (2003), "Health and The Media: An Overview", Sociology of Health and Illness, vol.25, no.6,pp.513-531 Parrott, Roxanne, (2004), Emphasizing Communication in Health Communication", Journal of Communication, December Özdemir, Gamze Yücesan, Özdemir, Ali Murat, (2006), ?Medya ve Sağlık: Patolojik Bir İlişki?, Toplum ve Hekim, Ocak-Şubat, cilt 21, sayı 1, s.32-38. Schiavo, Renata, (2007) , Health Communication: From Theory to Practice, Jossey Bass, USA Çınarlı, İnci, (2008), Sağlık İletişimi ve Medya, Ankara: Nobel Okay, Ayla, (2009), Sağlık İletişimi, İstanbul: MediaCat
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Soru-Cevap,Anlatım,Tartışma,Proje
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 30 Ödev 1 30 Toplam(%) 60 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 60 Finalin Başarıya Oranı(%) 40 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 1 1 Kısa Sınavlara hazırlık 0 0 0 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 3 42 Final Sınavına Hazırlık 1 10 10 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 1 6 6 Laboratuvar 0 0 0 Final Sınavı 1 1 1 Ödevler 1 10 10 Toplam İş Yükü 112 Toplam İş Yükü / 30 3,73 Dersin AKTS Kredisi 4
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok