DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Tezli Yüksek Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	5
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Profesör Doktor Filiz Kalelioğlu
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Bilgisayar Destekli Eğitimin gelişimini açıklayabilir. 2) Bilgisayar Destekli Eğitim Yazılımı türlerini kavrayabilir. 3) Bilgisayar Destekli Eğitim Yazılımını planlayabilir, tasarlayabilir ve değerlendirilebilir. 4) Bilgisayar Destekli Eğitimin etkinliğinin artırılmasına yönelik öneriler oluşturabilir
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Eğitim-öğretim kurumlarında teknolojinin etkili kullanımı için farklı boyutları ele alınarak planlama yapılması.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Bilgisayar Destekli Eğitim'in (BDE) Tarihçesi ve Gelişimi 2. Hafta BDE Yazılımlarının Genel Özellikleri 3. Hafta BDE Türleri - Öğretici Programlar & Hipermedya 4. Hafta BDE Türleri - Alıştırma-Uygulama Programları & Simülasyonlar 5. Hafta BDE Türleri - Eğitsel Oyunlar & Açık-uçlu Öğrenme Ortamları 6. Hafta BDE Türleri - Testler & Web Tabanlı Öğretim 7. Hafta Genel Tekrar 8. Hafta Ara Sınav 9. Hafta BDE Yazılımları için Öğretim Tasarımı - Planlama 10. Hafta BDE Yazılımları için Öğretim Tasarımı - Tasarım 11. Hafta BDE Yazılımları için Öğretim Tasarımı - Geliştirme 12. Hafta BDE Yazılımları için Dokümantasyon Oluşturma 13. Hafta BDE Yazılımın Değerlendirilmesi 14. Hafta Genel Tekrar
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	. Alessi, S. M. & Trollip, S. R. (2001). Multimedia for learning: methods and development. Allyn & Bacon, USA. 2. İpek, İ. (2001). Bilgisayarla Öğretim: tasarım, geliştirme ve yöntemler. Tıp-Teknik Kitapçılık Ltd. Şti., Ankara. 3. Uşun, S. (2000). Dünyada ve Türkiyede Bilgisayar Destekli Öğretim. Pegem Yayıncılık, Ankara. 4. Price, R. V. (1990). Computer-aided instruction: a guide for authors. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole Publishing Company. 5 .Steinberg, E. R. (1991). Computer-assisted instruction: a synthesis of theory, practice & technology. Lawrence Erlbaum Associates, Inc., Publishers, USA. 6. Kommers, P. A. M., Grabinger, S. & Dunlap, J. C. (1996). Hypermedia Learning Environments: instructional design and integration. Lawrence Erlbaum Associates, Inc., Publishers, USA. 7. Poole, B. J. (2001). Education for an Information Age, Teaching in the Computerized Classroom. URL: http://www.pitt.edu/~poole/InfoAgeindex2.html 8. Computer Aided Instruction URL: http://education.calumet.purdue.edu/vockell/cai/ 9. Öykü Yaprakları Konusunda Kaynaklar (Storyboarding Resources) http://region6.mainelearns.org/storyboard.html
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Soru-Cevap,Eğitim-Uygulama,Proje
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 25 Ödev 1 15 Proje 1 30 Toplam(%) 70 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 70 Finalin Başarıya Oranı(%) 30 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 2 2 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 6 84 Final Sınavına Hazırlık Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 1 10 10 Laboratuvar Final Sınavı 1 15 15 Ödevler Toplam İş Yükü 153 Toplam İş Yükü / 30 5,1 Dersin AKTS Kredisi 5
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok