DERSİN TÜRÜ	Zorunlu
DERSİN DÜZEYİ	Doktora
DERSİN YILI	1
YARIYIL	Birinci Yarıyıl (Güz)
AKTS	15
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Profesör Doktor Gözen Güner Aktaş Profesör Doktor Can Mehmet Hersek Doçent Doktor Umut Şumnu Doçent Doktor Betül Bilge Özdamar
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) İç Mimarlık alanında ait tasarım süreci, mekan ve kullanıcı ilişkisi üzerine araştırma teknikleri geliştirebilmek 2) Mekan ve kullanıcı ilişkisine ilişkin eleştirel düşünme becerileri kazandırmak 3) Tarihsel ve toplumsal süreçlerin iç şekillendirme üzerindeki etkilerini analiz edebilmek 4) Ders kapsamında kazanılan yorumlama becerilerini çağdaş tasarımlarda kullanma becerisini kazandırmak
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze %50 + Uzaktan Eğitim %50
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	-
DERS TANIMI	Bu ders iç mimarlık alanında akademik bir çalışma yapabilmek içir gerekli olan kuramsal bilgiyi sunması ve geliştirilmesini amaçlar. Dersin içeriği öğrencilerin iç mimarlık alanında kuramsal okuma, yazma ve araştırma yapabilme becerisini geliştirmeyi hedefler. İç Mimarlık alanında tasarım süreci, mekan, kullanıcı ilişkisini kurabilme, yorumlayabilme; Bir bağlam içinde eleştirel düşünme becerisi kazandırmayı amaçlar.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta İç mekan biçimleniş problemlerinin analizi 2. Hafta Mekan oluşum süreçlerinde kuram ve kullanıcı ilişkisinin tartışılması 3. Hafta Araştırma yönteminin geliştirilmesi 4. Hafta Yöntem Tartışmaları 5. Hafta Araştırmaya ait veri toplama yöntemlerinin geliştirilmesi 6. Hafta Öğrencilere Araştırma Konusu İle İlgili Metinlerin Verilmesi 7. Hafta Veri toplama süreçleri 8. Hafta ARA SINAV 9. Hafta Birinci Okuma Metninin Sunumu 10. Hafta İkinci Okuma Metninin Sunumu 11. Hafta Üçüncü Okuma Metninin Sunumu 12. Hafta Dördüncü Okuma Metninin Sunumu 13. Hafta Beşinci Okuma Metninin Sunumu 14. Hafta Araştırma Ödevine ait Genel Değerlendirme ve Sonuç 15. Hafta
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Groat, Linda N. and David Wang. Architectural research methods. John Wiley & Sons, 2013. Bechtel, Robert B., Robert W. Marans, and William Ed Michelson. Methods in environmental and behavioral research. Van -Nostrand Reinhold Co, 1987. Blanche, Martin Terre, et al., eds. Research in practice: Applied methods for the social sciences. Juta and Company Ltd, 2006. Neuman, W. Lawrence. Social research methods: Qualitative and quantitative approaches. Pearson education, 2013. Drew, Clifford J., and Michael L. Hardman. ""Designing and conducting behavioral research."" 1985.V35
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Tartışma,Eğitim-Uygulama,Sunum,Anlatım,Soru-Cevap,Rapor Hazırlama
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 40 Ödev 1 20 Toplam(%) 60 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 60 Finalin Başarıya Oranı(%) 40 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 3 3 Kısa Sınavlara hazırlık 0 0 0 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 20 280 Final Sınavına Hazırlık 1 10 10 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 1 12 12 Laboratuvar 0 0 0 Final Sınavı 1 3 3 Ödevler 5 20 100 Toplam İş Yükü 450 Toplam İş Yükü / 30 15 Dersin AKTS Kredisi 15
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok