DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Tezsiz Yüksek Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	10
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Geleneksel tekstilleri oluşturan hammaddeleri bilir. 2) Dokuma teknikleri hakkında bilgi sahibi olur. 3) Tekstil bozulmalarını tanır ve önlem alabilir. 4) Restorasyon ve konservasyon aşamalarını uygulayabilir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Bu ders; konservasyon kültürü ve tarihçesi, temel kavramlar, geleneksel tekstillerde konservasyon, hasr oluşumuna neden olan etkenler ve alınması gereken önlemler, konservasyon uygulamalarına temel oluşturan temel işlemler, lif, boya ve apre analizleri, geleneksel tekstillerde restorasyon ve restorasyon uygulamalarında dikkate alınması gereken hususlar, uygulama öncesi ve sonrasında yapılan işlemler, Dünya'da ve Türkiye'de konservasyon ve restorasyon uygulamaları konularını kapsar.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Ders içeriği tanıtımı 2. Hafta Geleneksel tekstiller ve kumaş dokuma 3. Hafta Geleneksel tekstillerde koruma ilkeleri 4. Hafta Tekstillerde hasar oluşumuna neden olan etkenler 5. Hafta Tekstillerde hasar oluşumuna neden olan etkenlere karşı önlemler 6. Hafta Tekstillerde Koruma Teknikleri 7. Hafta Ara Sınav 8. Hafta Geleneksel tekstillerde onarım ilkeleri 9. Hafta Doğal boyarmaddeler ve boyama teknikleri 10. Hafta Geleneksel tekstillerde onarım ölçütleri 11. Hafta Renk desen teknik İlişkisi 12. Hafta Tekstilde onarım teknikleri 13. Hafta Onarım sonrası yapılan işlemler 14. Hafta Final
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	ÇIĞIRGAN, Erol: Müzelerde Aydınlatma, Koruma Onarım, sayı: 1, Restorasyon ve Konservasyon Merkez Laboratuarı, İstanbul 1995. DİNÇBOSTANCI, Sedat: Tekstil Maddelerine Zarar Veren Mikroorganizmaların Tanımlanması ve Korunma Metotları, Tekstil Teknik, yıl: 3, sayı: 29, Haziran 1987, s. 32.-39. ERDEM, Nilüfer: Yünlülere Güve ve Benzeri Zararlıların Etkisi ve Bunlardan Korunmada Kullanılan Başlıca Aktif Maddelerin Özellikleri, Tekstil Teknik, yıl: 3, sayı: 25, Haziran 1987, s. 20.-29. KARAVAR, Gonca: Ulaşılabilen Bazı Tekstil Konservasyon Merkezleri ve Bir Halı Kilim Konservasyon Laboratuarı Önerisi, DEÜ oysal Bilimler Enstitüsü, Geleneksel Türk Sanatları Anasanat Dalı, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, 71 S. KARAVAR, Gonca: Halı Kilim Restorasyonunda Kullanılan Teknikler ve Bir Örnek Kuruluş, 2000 li Yıllarda Türkiye de Geleneksel Türk El Sanatlarının Sanatsal, Tasarımsal ve Ekonomik Boyutu Sempozyumu Bildirileri, s.134.-137, Ankara 1999. Kültür Bakanlığı Yayınları
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Örnek Olay İncelemesi,Sorun/Problem Çözme,Eğitim-Uygulama,Sunum,Proje,Rapor Hazırlama
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 40 Toplam(%) 40 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 40 Finalin Başarıya Oranı(%) 60 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 2 5 10 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 14 196 Final Sınavına Hazırlık 1 20 20 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 2 5 10 Laboratuvar Final Sınavı 1 12 12 Ödevler 2 5 10 Toplam İş Yükü 300 Toplam İş Yükü / 30 10 Dersin AKTS Kredisi 10
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok