DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Tezli Yüksek Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	7
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Çocuk ve ergenlerle klinik değerlendirme temel ilke ve uygulamalarını öğrenir. 2) Çocuk ve ergenlerle klinik değerlendirme ile yetişkin klinik değerlendirme arasındaki benzerlik ve farklılıklara hakim olur. 3) Çocuk ve ergenlerle klinik gözlem ve görüşme esaslarını öğrenir, yaygın ve güvenilir psikolojik testler hakkında fikir sahibi olur. Klinik değerlendirme raporu planlama ve yazma becerisi kazanır. 4) Çocuk ve ergenlerle klinik değerlendirmede etik konuları bilir, karşılaşabileceği etik ikilemlere karşı hazırlıklıdır.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Bu ders kapsamında çocuk ve ergenlerin klinik değerlendirme sürecinin tarihsel gelişimi, temel değerlendirme alanları, değerlendirme yöntemleri (gözlem- görüşme ve testler), ilgili testler ve bu testlerin psikometrik özellikleri hakkında yetkinlik kazandırılması hedeflenmektedir. Bu ders sonunda öğrenciler, çocuk ve ergenlerle klinik değerlendirme aşamaları, temel görüşme ilkeleri, gözlem türleri ve yaygın kullanılan testler hakkında kuram ve uygulama bilgisi edinecektir.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Çocuk ve Ergenlerde Klinik Değerlendirme: Temel Konular ve Kavramlar 2. Hafta Değerlendirme Planı ve İlişki Kurma 3. Hafta Değerlendirme Yöntemleri - Klinik Görüşme 4. Hafta Değerlendirme Yöntemleri - Oyun 5. Hafta Değerlendirme Yöntemleri - Klinik Gözlem 6. Hafta Değerlendirme Yöntemleri - Psikolojik Testler 7. Hafta Ailenin Klinik Değerlendirmesi 8. Hafta Değerlendirilen Bilgilerin Bütünleştirilmesi ve Yorumlanması 9. Hafta Klinik Rapor Yazma 10. Hafta Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğunda Klinik Değerlendirme 11. Hafta Öğrenme Güçlüğünde Klinik Değerlendirme 12. Hafta Depresyon ve Anksiyete Bozukluklarında Klinik Değerlendirme 13. Hafta Etik Konular 14. Hafta Genel Değerlendirme
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Frick, P. J., Barry, T. C. ve Kamphaus R. W. (2010). Clinical assessment of child and adolescent personality and behavior. New York: Springer. Smith, S. R. ve Handler, L. (2014). The clinical assessment of children and adolescents: A practitioner?s handbook. New York: Routledge. * Bu derste kullanılacak temel materyaller her yıl güncellenmektedir.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Diğer
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 30 Proje 1 35 Toplam(%) 65 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 65 Finalin Başarıya Oranı(%) 35 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 3 3 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 6 84 Final Sınavına Hazırlık 1 30 30 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 1 20 20 Laboratuvar Final Sınavı 1 3 3 Ödevler Proje 1 30 30 Toplam İş Yükü 212 Toplam İş Yükü / 30 7,06 Dersin AKTS Kredisi 7
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok