| DERSİN TÜRÜ | Seçmeli |
| DERSİN DÜZEYİ | Tezli Yüksek Lisans |
| DERSİN YILI | - |
| YARIYIL | - |
| AKTS | 10 |
| ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I | -
|
| DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
1) Radyo frekans yükselteçlerin çalışma ilkelerini bilir.
2) Değişik osilatör devrelerini analiz eder ve tasarlar.
3) Genlik ve frekans modülatör-demodülatör devre uygulamalarını yapar.
4) Karıştırıcı ve çoklayıcı devre uygulamalarını yapar.
|
| DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ | Yüz Yüze |
| DERSİN ÖNKOŞULLARI | Yok |
| ÖNERİLEN DERSLER | Yok |
| DERS TANIMI | Kestirim teorisi. İkili ve M'li hipotez testleri. Sezim teorisi. Olasılıksal süreçlerin gösterimi. Karhunen-Loeve açılımı. Beyaz ve renkli gürültünün varlığında sinyal parametrelerinin sezim ve kestirimi. Sürekli dalga şekillerinin sezimi. Optimum doğrusal gerçekleştirilebilir işlemciler. Wiener-Hopf denklemi ve çözümü. Optimum alıcılar. Taşıyıcı ve simge senkronizasyonu. Taşıyıcı evrenin sezimi. Simge zamanlamasının sezimi. ML seziciler. Kanal kapasitesi. Kodlama kuramı gibi konularda bilgi sahibi olur. |
| DERS İÇERİĞİ | | HAFTA | KONULAR |
|---|
| 1. Hafta | HAFTA KONULAR | | 2. Hafta | 1 Küçük ve büyük sinyal HF yükselteç tasarımı. | | 3. Hafta | 2 Küçük ve büyük sinyal HF yükselteç tasarımı. | | 4. Hafta | 3 HF osilatörleri. | | 5. Hafta | 4 HF osilatörleri. | | 6. Hafta | 5 RF yükselteçlerinde gürültü sınırlaması. | | 7. Hafta | 6 RF yükselteçleri. | | 8. Hafta | 7 RF yükselteçleri. | | 9. Hafta | 8 Arasınav | | 10. Hafta | 9 Transistör ve yükselteç ölçme teknikleri. | | 11. Hafta | 10 Transistör ve yükselteç ölçme teknikleri. | | 12. Hafta | 11 Yükselteçlerin bilgisayar destekli tasarımı. | | 13. Hafta | 12 Osilatör ve PLL devreleri. | | 14. Hafta | 13 Osilatör ve PLL devreleri. | | 15. Hafta | 14 Sıklık algılayıcılar ve karıştırıcılar. | | 16. Hafta | |
|
| ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR | Paul H. Young, Electronics Communications Techniques, Prentice Hall, 5th Edition, 2004.
Patrick D. van der Puije, Telecommunication Circuit Design, 2/e, John Wiley & Sons, 2002;
Kenneth K. Clarke and Donald T. Hess, Communication Circuits: Analysis and Design
|
| ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ | Anlatım,Sorun/Problem Çözme,Proje |
| DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ | | | Sayısı | Toplam Katkısı(%) |
|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 | | Ödev | 1 | 20 | | Toplam(%) | | 50 | | Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) | | 50 | | Finalin Başarıya Oranı(%) | | 50 | | Toplam(%) | | 100 |
|
| AKTS İŞ YÜKÜ |
| Aktivite |
Sayı |
Süresi(Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 | | Kısa Sınavlara hazırlık | | | | | Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 9 | 126 | | Final Sınavına Hazırlık | 1 | 50 | 50 | | Ders Saati | 14 | 3 | 42 | | Ara Sınava Hazırlık | 1 | 25 | 25 | | Laboratuvar | | | | | Final Sınavı | 1 | 2 | 2 | | Ödevler | 1 | 40 | 40 | | Toplam İş Yükü | | | 287 |
|---|
| Toplam İş Yükü / 30 | | | 9,56 |
|---|
| Dersin AKTS Kredisi | | | 10 |
|---|
|
| DİL | Türkçe |
| STAJ / UYGULAMA | Yok |
| | |
