DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	5
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Doktor Öğretim Üyesi Beste Nigar Erdem
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Televizyon haber programlarını sosyoekonomik ve sosyokültürel bağlamda eleştirel bir gözle çözümler. 2) Televizyon haber programlarını toplumsal bellek, duyguların toplumsal inşası, denetim, etik gibi kavramlar bağlamında tartışır. 3) Alternatif televizyon haber programı üretmek adına stratejiler geliştirir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Bu ders, habere ilişkin kuramsal tartışmaları; televizyon haberi ve kurgu ilişkisini; televizyon haberi çeşitlerini; televizyon haber programlarının ekonomik, toplumsal, kültürel boyutlarını; televizyon haber programlarının toplumsal bellek, duyguların toplumsal inşası, denetim, etik gibi konularla ilişkisini içermektedir. Ders kapsamında kuramsal ve teknik bilgiler verilecek, aynı zamanda çeşitli televizyon kuruluşlarının haber programları içerik ve biçim açısından çözümlenecektir.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Haber kavramına ilişkin tartışmalara genel bir bakış 2. Hafta Haber değerleri, haber ve gerçeklik ilişkisi: Liberal-çoğulcu yaklaşım 3. Hafta Haber ve gerçeklik ilişkisi: Eleştirel yaklaşımlar 4. Hafta Haber çözümlemeleri 5. Hafta Televizyon haberlerine kuramsal yaklaşımlar 6. Hafta Televizyon haberi ve kurgu: Örnekler üzerinden tartışma 7. Hafta Televizyon haberi çeşitleri: Örnekler üzerinden tartışma 8. Hafta Ara Sınav 9. Hafta Televizyon haber programı türleri 10. Hafta Sosyoekonomik ve sosyokültürel bağlamda televizyon haber programları: Örnekler üzerinden tartışma. 11. Hafta Televizyon haber programları ve duyguların toplumsal inşası: Örnekler üzerinden tartışma 12. Hafta Televizyon haber programları ve toplumsal bellek: Örnekler üzerinden tartışma 13. Hafta Televizyon haber programlarının denetimi: Dünyadan ve Türkiye'den örnekler 14. Hafta Alternatif haber medyası
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	1. Anadolu Ajansı (2018). Muhabir: Habercinin El Kitabı, Ankara: Anadolu Ajansı Yayınları. 2. A. Rıdvan Bülbül (2001). Haberin Anatomisi ve Temel Yaklaşımlar. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. 3. E. Nezih Orhon (2004). "Değişim Değeri Açısından Televizyon Haberi"-Teknolojik ve İdeolojik Boyutuyla Metalaşan Televizyon Haberleri-. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları. 4. E. Nezih Orhon (2005). Televizyon Haber Program Yapımı. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları. 5. Ünal Uyguç ve Ali Genç (1998). Radyo Televizyon Haberciliği. İstanbul: Avcıol Basım-Yayın. 6. John Fiske (1987). Television Culture. London: Routledge. 7. Daniel Chandler (2016). Notes on the Construction of Reality in TV News Programmes. https://resource.download.wjec.co.uk/vtc/2016-17/16-17_1-33/website/pdf/4-representation/additional-reading-construction-of-reality-chand.pdf 8) Jonathan Turner (2009). The Sociology of Emotions: Basic Theoretical Arguments, Emotion Review 1 (4), 340-354.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Örnek Olay İncelemesi,Tartışma
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 50 Toplam(%) 50 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 50 Finalin Başarıya Oranı(%) 50 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 1 1 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi Final Sınavına Hazırlık 1 30 30 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 1 30 30 Laboratuvar Final Sınavı 1 1 1 Ödevler 1 20 20 Sunum (Hazırlık dahil) Konu Araştırma 5 5 25 Toplam İş Yükü 149 Toplam İş Yükü / 30 4,96 Dersin AKTS Kredisi 5
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok