DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	5
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Profesör Doktor Şebnem Pala Güzel
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Reklam metninin yapısını ve niteliklerine ilişkin sistematik bir kavrama geliştirir ve onları diğer metinlerle karşılaştırabilir. 2) Reklam metninin yapısını analiz edebilir. 3) Reklam metnini kesitlerine ayrılarak taşıdığı yüzey anlamın altındaki derin anlamları değerlendirebilir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Bu ders, çağcıl toplumlarda anlam üretiminin önemli bir parçası haline gelen reklamın bir anlatı türü olarak kuramsal araçlarla çözümlenmesini amaçlamaktadır. Bu amaçla bir metin olarak reklamın üretiminde ve anlamlandırılmasında işe koşulan stratejilerin genel bir çerçevede özetlenmesinin ardından reklam metinlerinin çeşitli çözümleme yaklaşımları eşliğinde analizi gerçekleştirilecektir. Dolayısıyla derste özgül kavram ve bağlamlara yönelen reklam metinlerinin çözümlenmesi, reklam metinlerinin üretimi ve alımlanması sürecinde oluşturulan anlam, ideoloji ve temsil üzerinde durulacaktır.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Kültür, dil, anlam 2. Hafta Metin, reklam metni. Reklam Üretiminin Çözümlenmesi 3. Hafta Reklam metninin üretimindeki aktörler: reklam veren reklam ajansı, hedef kitle 4. Hafta Reklam, temsil, biçim. İdeoloji ve Öznellik. Özdüşümsellik Söylem ve tür 5. Hafta Bağlamın çerçevelendirilmesi ve analizi 6. Hafta Yapısalcılık, anlatının yapısal analizi 7. Hafta Semiotik analiz; paradigma ve sentagma 8. Hafta Ara Sınav 9. Hafta Düzanlam, yananlam ve mit, kodlar, kodlama, kodaçımı 10. Hafta Postyapısalcılık, yapısöküm 11. Hafta Differance, aporias, sous rature 12. Hafta Alımlama yaklaşımı 13. Hafta Metinlerarasılık/dialogism 14. Hafta Reklamlarda sınıf, ırk, toplumsal cinsiyet ve kimlik
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	BARKER Chris and Dariusz GALASINSKI. 2001Cultural Studies and Discourse Analysis: A dialogue Language and Identity. London: Sage Publications. Schirato Tony and Susan Yell, 2000. Communication and Culture. London: Sage Publications. BARTHES, Roland.1997. Göstergebilimsel Serüven (Çev. Mehmet Rifat, Sema Rifat) İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. GOTTDIENER, Mark, 2005. Postmodern Göstergeler: Maddi Kültür ve Postmodern Yaşam Biçimleri (Çev. Erdal Cengiz, Hakan Gür, Arhan Nur) Ankara: İmge Yayınları GUIRAUD, Pierre. 1994. Göstergebilim (Çev. Mehmet Yalçın). Ankara: İmge Yayınevi KIRAN, Zeynel ve Ayşe Eziler KIRAN. 2000. Yazınsal Okuma Süreçleri: Dilbilim, Göstergebilim ve Yazınbilim Yöntemleriyle Çözümlemeler. Ankara:Seçkin Yayınevi. SARUP, Madan. 2004. Postyapısalcılık ve Postmodernizm (Çev. Abdülbaki Güçlü). Ankara: Bilim ve Sanat Yayınları. SURBER, Paul,1998. Culture and Critique. Oxford: Westview Press. WILLIAMSON, Judith, 2001. Reklamların Dili: Reklamlarda Anlam ve İdeoloji (Çev Ahmet Fethi). Ankara: Ütopya Yayınevi.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Proje
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 20 Ödev 1 40 Toplam(%) 60 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 60 Finalin Başarıya Oranı(%) 40 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 2 2 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi Final Sınavına Hazırlık 1 45 45 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 1 25 25 Laboratuvar Final Sınavı 1 2 2 Ödevler 1 35 35 Toplam İş Yükü 151 Toplam İş Yükü / 30 5,03 Dersin AKTS Kredisi 5
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok