DERSİN TÜRÜ	Zorunlu
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	1
YARIYIL	İkinci Yarıyıl (Bahar)
AKTS	3
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Öğretim Görevlisi Serkan Şen
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Eğitimin sosyal yönünü anlar 2) Eğitim sosyolojisinin eğitim ve öğretimden doğan her türlü sorunun çözümüne yönelen teknik bir disiplin olduğunu kavrar 3) Eğitim sosyolojisi alanında yapılmış bilimsel araştırmaları tarar 4) Eğitim ve toplum ilişkisini analiz eder 5) Temel sosyolojik kuramları kavrar.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER
DERS TANIMI	Sosyolojinin temel kavramları; eğitim sosyolojisinin önemi, sosyolojinin öncüleri ve eğitim görüşleri; temel sosyolojik teoriler açısından eğitim; toplumsal süreçler (sosyalleşme, sosyal tabakalaşma, sosyal hareketlilik, sosyal değişme vd.) ve eğitim; toplumsal kurumlar (aile, din, ekonomi, siyaset) ve eğitim; Türkiye?de sosyolojinin ve eğitim sosyolojisinin gelişimi; kültür ve eğitim; sosyal, kültürel, ahlaki bir sistem ve topluluk olarak okul. Eğitimin toplumsal değişimde rolü.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Dersle ilgili bilgiler ve tanışma 2. Hafta Eğitim sosyolojisi kavramları ve teorik sosyolojik yaklaşımlar Temel sosyolojik teoriler 3. Hafta İnsana psikolojik ve sosyolojik yaklaşımlar,Sosyalleşme kavramı 4. Hafta Sosyalleşme ve eğitim, kültürleme, sosyal hareketlilik, tabakalaşma 5. Hafta Sosyoloji ve eğitim hakkında öncülerin görüşleri,Türkiye?de eğitim sosyolojisinin gelişimi 6. Hafta Toplumsal kurumlar ve eğitim ilişkisi 7. Hafta Aile ve eğitim,Eğitimde fırsat eşitliği 8. Hafta Ara Sınav Haftası 9. Hafta Eğitimin işlevleri,Okulun görevleri ve demokratik okul kavramı 10. Hafta Sosyal, kültürel, ahlaki bir sistem olarak okul 11. Hafta Toplumlar ve okul kuruluş sistemleri 12. Hafta Kültür ve eğitim 13. Hafta Toplumsal değişme 14. Hafta Eğitim, kalkınma
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Ergün, M. (1994). Eğitim sosyolojisi. Ankara: Ocak Yayınları Tezcan, M. (1997). Eğitim sosyolojisi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi. Özdemir, M. Ç. (2014). Eğitim sosyolojisi. Ankara: Pegem Akademi. Durkheim, E. (2016). Eğitim ve Sosyoloji. Pinhan Yayınları
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Soru-Cevap,Örnek Olay İncelemesi,Proje,Anlatım,Tartışma
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 40 Toplam(%) 40 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 40 Finalin Başarıya Oranı(%) 60 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 1 1 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 2 28 Final Sınavına Hazırlık 1 14 14 Ders Saati 14 2 28 Ara Sınava Hazırlık 1 14 14 Laboratuvar Final Sınavı 1 2 2 Ödevler Toplam İş Yükü 87 Toplam İş Yükü / 30 2,9 Dersin AKTS Kredisi 3
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok