DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	4
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Matematik konularının öğretiminde etkinlik kullanımının amacını ve önemini kavrarlar. 2) Matematik konularının öğretiminde kullanılan etkinliklerin özelliklerini kavrarlar. 3) Etkinlik hazırlamada ve uygulamada dikkat edilecek hususları kavrarlar. 4) Farklı matematik konularında örnek etkinlikler geliştirirler
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Bu dersi alan öğrencilerin matematik öğretiminde kullanılan etkinlikler ve bu etkinliklerin uygulama esaslarıyla ilgili bilgi sahibi olmaları ve örnek etkinlikler geliştirmeleri beklenmektedir. Bu derste etkinlik kavramı, matematik öğretiminde etkinlik kullanımının amacı ve önemi, matematik öğretiminde kullanılan etkinliklerin özellikleri; etkinlik hazırlamada ve uygulamada dikkat edilecek hususlar; örnek etkinlikleri değerlendirme; etkinlik geliştirme; etkinlik temelli sınıflarda ölçme ve değerlendirme yer almaktadır.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Ders içeriğinin açıklanması 2. Hafta Matematik öğretiminde etkinlik kullanımının amacı ve önemi 3. Hafta Matematik öğretiminde kullanılan etkinliklerin özellikleri 4. Hafta Etkinlik hazırlamada dikkat edilecek hususlar 5. Hafta Etkinlik uygulamada dikkat edilecek hususlar 6. Hafta Etkinlik temelli sınıflarda ölçme ve değerlendirme 7. Hafta Örnek etkinlikleri değerlendirme 8. Hafta Ara sınav 9. Hafta Örnek etkinlikleri değerlendirme 10. Hafta Farklı matematik konularında etkinlik geliştirme 11. Hafta Farklı matematik konularında etkinlik geliştirme 12. Hafta Farklı matematik konularında etkinlik geliştirme 13. Hafta Farklı matematik konularında etkinlik geliştirme 14. Hafta Genel tekrar, dönemin değerlendirilmesi
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	- Baki, A. (2018). Matematiği öğretme bilgisi. Pegem Yayıncılık: Ankara - Bingölbali, E. ve Özmantar, M. F. (Ed.). (2009). İlköğretimde karşılaşılan matematiksel zorluklar ve çözüm önerileri. Ankara:Pegem Akademi - Dede, Y., Doğan, M. F. ve Aslan-Tutak, F. (Ed.). (2021). Matematik eğitiminde etkinlikler ve uygulamaları. (2. Baskı). Ankara:Pegem Akademi - Hacıömeroğlu, G. ve Tarım, K. (Ed.). (2019). Matematik öğretiminin temelleri ortaokul. Ankara: Anı Yayıncılık. - Olkun, S. Ve Toluk-Uçar, Z. (2012). İlköğretimde etkinlik temelli matematik öğretimi. (5. Baskı). Ankara: Eğiten Kitap. - MEB (2018). Ortaokul Matematik Öğretim Programı - Van de Walle, J. A., Karp, K. S. & Bay-Williams, J. M. (2010). İlkokul ve Ortaokul Matematiği: Gelişimsel Yaklaşımla Öğretim (S. Durmuş, Çev. Ed.) Ankara: Nobel
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Eğitim-Uygulama,Diğer
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ödev 3 45 Diğer 1 15 Toplam(%) 60 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 60 Finalin Başarıya Oranı(%) 40 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 10 2 20 Final Sınavına Hazırlık 1 20 20 Ders Saati 14 2 28 Ara Sınava Hazırlık Laboratuvar Final Sınavı 1 2 2 Ödevler 3 10 30 Sunum (Hazırlık dahil) 1 15 15 Toplam İş Yükü 115 Toplam İş Yükü / 30 3,83 Dersin AKTS Kredisi 4
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok