DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	3
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Karakter ve değer eğitiminin kavramsal çerçevesini bilir 2) Karakter ve değer eğitiminin Türkiye ve Dünyadaki uygulamalarını bilir 3) Karakter ve değer eğitimi için öğretim planı yapar ve uygular
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Bu dersin sonunda öğrencilerden Karakter Eğitimi ders planı yapması ve uygulaması beklenmektedir. Bu dersin içeriğinde, karakter gelişimi ve eğitimi; değerlerin tanımı ve sınıflandırılması; değerlerin kaynakları ve bireysel, toplumsal, kültürel, temelleri; karakter eğitimi yaklaşım ve uygulamaları yer almaktadır.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Giriş: Dersin Amaç ve İçeriği 2. Hafta Karakter ve değer eğitimi nedir? 3. Hafta Karakter ve değer eğitimi nedir? 4. Hafta Karakter ve değer eğitimi örnekleri 5. Hafta Karakter ve değer eğitimi örnekleri 6. Hafta Karakter ve değer eğitimi planlama ve uygulama 7. Hafta Karakter ve değer eğitimi planlama ve uygulama 8. Hafta Ara sınav 9. Hafta Karakter ve değer eğitimi planlama ve uygulama 10. Hafta Karakter ve değer eğitimi planlama ve uygulama 11. Hafta Karakter ve değer eğitimi planlama ve uygulama 12. Hafta Karakter ve değer eğitimi planlama ve uygulama 13. Hafta Karakter ve değer eğitimi planlama ve uygulama 14. Hafta Özet 15. Hafta
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Bir Eğitim Mucizesi (Summerhill Okulu) Perese: Karakter Okulu Öğretmen Kitapları, Nobel Yayın Dağıtım Ekşi, H., Gökçegöz-Karatekin, N., Durmuş, A., Otrar, M., Yıldırım, P.Helik: Karakter Okulu Aile Kitapları, Nobel Yayın Dağıtım http://www.summerhillschool.co.uk/ (Summerhill Okulları) www.meb.gov.tr (T.C. Milli Eğitim Bakanlığı) http://www.ihb.gov.tr (T.C. Başbakanlık İnsan Hakları Başkanlığı) http://www.inhak.adalet.gov.tr (T.C. Adalet Bakanlığı - İnsan Hakları Daire Başkanlığı) http://www.aytulakal.com/index.php/icerik/masallar/137-aytul-akalin-masallariyla-cocuklarda-demokrasi-egitimi (Aytül Akal'ın Masallarıyla Çocuklarda Demokrasi Eğitimi) Öğrenme - Öğretme Selçuk, Z., Kayılı, H., Okut, L. (2003). Çoklu Zeka Uygulamaları, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara Temiz, N. (2007). KİMİM? 1 Çoklu Zeka Kuramı Okulda ve Sınıfta, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara Temiz, N. (2010). KİMİM? 2 Çoklu Zeka Kuramı Evde ve Ailede, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara Temiz, N. (2018). Ridan Masalları, Cinius
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Örnek Olay İncelemesi,Proje
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 40 Toplam(%) 40 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 40 Finalin Başarıya Oranı(%) 60 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 12 12 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 3 6 18 Final Sınavına Hazırlık Ders Saati Ara Sınava Hazırlık Laboratuvar Final Sınavı Ödevler Ders Planı Geliştirme 3 18 54 Toplam İş Yükü 84 Toplam İş Yükü / 30 2,8 Dersin AKTS Kredisi 3
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok