DERSİN TÜRÜ	Zorunlu
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	4
YARIYIL	Sekizinci Yarıyıl (Bahar)
AKTS	3
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Birleştirilmiş sınıf kavramının ortaya çıkış nedenlerini açıklar. 2) Birleştirilmiş sınıflarda öğretimin esaslarını ders planlarında kullanır. 3) Dünya üzerindeki birleştirilmiş sınıf uygulamasının kullanılma nedenlerini karşılaştırır. 4) Birleştirilmiş sınıflara uygun ders planı hazırlar.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	-
DERS TANIMI	Bu dersi alan öğrencilerin, birleştirilmiş sınıfların kendine özgü işleyişini anlaması ve birleştirilmiş sınıflarda öğretimi planlayarak gerçekleştirmeleri beklenmektedir. Ders içeriğinde birleştirilmiş sınıf kavramı, birleştirilmiş sınıfları ortaya çıkaran nedenler, birleştirilmiş sınıfların avantaj ve dezavantajları, birleştirilmiş sınıflarda öğretimin ilkeleri, birleştirilmiş sınıflarda öğrenme iklimi, birleştirilmiş sınıflarda öğrenme-öğretme sürecinin planlanması ve değerlendirilmesi, dünyada birleştirilmiş sınıf uygulamaları yer almaktadır.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Birleştirilmiş sınıflarda öğretmin tanımı ve kapsamı 2. Hafta Birleştirilmiş sınıflar ve ortaya çıkış sebepleri 3. Hafta Birleştirilmiş sınıflarda öğrenme süreci 4. Hafta Birleştirilmiş sınıflarda sınıf yönetimi 5. Hafta Birleştirilmiş sınıflarda öğretimin uygulanmasına bir örnek 6. Hafta Dünya üzerinde birleştirilmiş sınıf uygulamaları 7. Hafta Birleştirilmiş sınıflarda öğretimin planlanması ve atölyeye başlangıç 8. Hafta Ara sınav 9. Hafta Birleştirilmiş sınıflarda öğretim planlanması ve atölyelere devam 10. Hafta Birleştirilmiş sınıflarda öğretim uygulamaları - sunu 11. Hafta Birleştirilmiş sınıflarda öğretim uygulamaları - sunu 12. Hafta Birleştirilmiş sınıflarda öğretim uygulamaları - sunu 13. Hafta Birleştirilmiş sınıflarda öğretim uygulamaları - sunu 14. Hafta Birleştirilmiş sınıflarda öğretim uygulamaları - sunu
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Gültekin, M. (2007). Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim. Anadolu Üniversitesi Yayınları.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Örnek Olay İncelemesi,Eğitim-Uygulama,Sunum,Soru-Cevap
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 30 Makale Sunuşu 1 20 Toplam(%) 50 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 50 Finalin Başarıya Oranı(%) 50 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 1 1 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi Final Sınavına Hazırlık 1 40 40 Ders Saati 12 2 24 Ara Sınava Hazırlık 1 20 20 Laboratuvar Final Sınavı 1 1 1 Ödevler 1 10 10 Toplam İş Yükü 96 Toplam İş Yükü / 30 3,2 Dersin AKTS Kredisi 3
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok