DERSİN TÜRÜ	Zorunlu
DERSİN DÜZEYİ	Tezsiz Yüksek Lisans
DERSİN YILI	1
YARIYIL	İkinci Yarıyıl (Bahar)
AKTS	10
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Profesör Doktor Mustafa Gündüz Doktor Öğretim Üyesi Çiğdem Sema Sırma
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Sosyolojinin çağdaş kuramsal yaklaşımları arasında sayılabilecek modernleşme, post-modernism, aktör-toplum-yapı ilişkileri, sosyal değişim, iktidar, post-yapısalcılık, yapı bozum gibi konuları tartışır. 2) Mills, Tourain, Derrida, Adorno, Horkheimer, Foucault, Baudrillard ve Baudelaire gibi çağdaş dönem teorisyenlerinin geliştirdiği sosyolojik perspektifler karşılaştırmalı olarak tartışır.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER
DERS TANIMI	Bu derste sosyolojinin çağdaş kuramsal yaklaşımları arasında sayılabilecek modernleşme, post-modernizm, aktör-toplum-yapı ilişkileri, sosyal değişim, iktidar, post-yapısalcılık, yapı bozum gibi konular, Mills, Tourain, Derrida, Adorno, Horkheimer, Foucault, Baudrillard ve Baudelaire gibi çağdaş dönem teorisyenlerinin geliştirdiği sosyolojik perspektifler üzerinden karşılaştırmalı olarak tartışılır.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Yapısalcılık 2. Hafta Alain Touraine ve Modern Toplum 3. Hafta Post-modern Sosyal Teori 4. Hafta Zygmunt Bauman 5. Hafta Jean Baudrillard 6. Hafta Pierre Bourdieu 7. Hafta Michel Foucault ve Post-Yapısalcılık 8. Hafta Jacques Derrida ve Post-Yapısalcılık 9. Hafta Post-Marksizm 10. Hafta Jürgen Habermas 11. Hafta Çağdaş Feminist KuraGilles Deleuze ve Felix Guattari 12. Hafta Michael Hardt ve Antonio Negri 13. Hafta Immanuel Wallerstein ve Dünya Sistemi Kuramı 14. Hafta Genel Tekrar
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Bottomore, Tom; Robert Nisbet (2010) Sosyolojik Çözümlemenin Tarihi. Kırmızı Yayınevi Best, Steven- Kellner, Douglas (1991) Postmodern Teori: Eleştirel Soruşturmalar. Ayrıntı Yayınları, İstanbul. Paloma, Margaret. (2007). Çağdaş Sosyoloji Kuramları. EOS Yayınları, Ankara. Calhoun, Craig and others (Eds. )(2012). Contemporary Sociological Theory. Oxford: Wiley-Blackwell Berger,Joseph; Morris Zelditch (Eds.) (2002) New Directions in Contemporary Sociological Theory. Lanham, Boulder, New York and Oxford: Rowman and Littlefield Publishers
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Sunum
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 40 Ödev 1 15 Toplam(%) 55 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 55 Finalin Başarıya Oranı(%) 45 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 2 2 Kısa Sınavlara hazırlık 0 0 0 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 12 168 Final Sınavına Hazırlık 1 30 30 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 1 20 20 Laboratuvar 0 0 0 Final Sınavı 1 4 4 Ödevler 1 34 34 Toplam İş Yükü 300 Toplam İş Yükü / 30 10 Dersin AKTS Kredisi 10
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok