Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Süreci kontrol etme ve tasarım metotlarının geliştirilmesi becerisi (kavrama seviyesi) 2) Fonksiyon geliştirme ve mekansal ilişkinin kurulması (kavrama seviyesi) 3) İç Mekan organizasyonun kurgulanması (kavrama seviyesi) 4) İç mekan-Dış Mekan ilişkisinin kurgulanması (kavrama seviyesi) 5) Yapı elemanlarının analiz etme becerisi (kavrama seviyesi) 6) Tasarım fikirlerinin görsel sunum teknikleri ile ifadesi (kavrama seviyesi) 7) Teknik çizim kurallarının kullanımı (yeterlilik seviyesi) 8) Tasarım sürecinde dokümantasyon ve eskiz kullanım alışkanlığı kazanımı (kavrama seviyesi) 9) Illustrator ve Photoshop gibi sunum destek programlarının öğrenimi ve kullanımı (kavrama seviyesi) 10) Proje kapsamında önerilen malzeme kararlarının verebilme becerisi (kavrama seviyesi) 11) Farklı fikirlere saygı duymak ve özgüven gelişimine katkı sağlamak (yeterlilik seviyesi)
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ
Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI
Var( İÇT102)
ÖNERİLEN DERSLER
Yok
DERS TANIMI
İÇT 201 Tasarım Stüdyosu dersi, tasarım olgusunu anlama, değerlendirme ve sentez ilişkisinin kurgulanarak öğrenciye genel bir bakış kazandırılmasına yönelik bir süreç çalışmasıdır. Bu süreçte; mekanın biçim ve fonksiyon analizin yapılarak verilen tasarım problemini etkili biçimde çözümü amaçlanmaktadır. Analitik düşünce becerisini geliştirmek ve iletişim açısından araştırma ve tasarım problemlerini sunma becerini kazandırmak da stüdyo çalışmasının alt hedeflerini oluşturmaktadır. Bu doğrultuda ders tanımı içerisinde eskiz çalışması, plan, kesit, perspektif, çizim tekniklerinin geliştirilmesi, maket yapma becerisinin kazandırılması, oran ölçü ve ölçek kullanımı kapsamında ergonomik yaklaşımların farkındalığını kazandırılması yer almaktadır.
DERS İÇERİĞİ
HAFTA
KONULAR
1. Hafta
Tanışma, Projenin Verilmesi, Konunun Açıklanması, proje ile ilgili tartışma; işlev araştırmasına yönelik çalışmanın açıklanması
2. Hafta
1/50 Ölçek, Modül ile ilgili stüdyo kritiği (işlev-kavram-form yaklaşımlar ve diyagramlar üzerinden anlatım yapılması)
3. Hafta
1/50 Ölçek, Modül ile ilgili stüdyo kritiği (işlev-kavram-form yaklaşımları plan ve kesitler üzerinden)
4. Hafta
Ölçek, Modül ile ilgili stüdyo kritiği (işlev-kavram-form yaklaşımları plan ve kesitler üzerinden )
5. Hafta
1. ara jüri
6. Hafta
9 kare Grid Projesinin öğrenciye aktarılması, 100, Ölçekli Plan ve Kesitler Üzerinden işlev şemalarının sınıf içi tartışması
7. Hafta
9 kare Grid Projesinin öğrenciye aktarılması, Ölçekli Plan ve Kesitler Üzerinden işlev şemalarının sınıf içi tartışması / 1/50 Ölçekte Plan ve Kesit üzerinden iç mekan kritiği
8. Hafta
1/50 Ölçekte Plan ve Kesit üzerinden iç mekan kritiği
9. Hafta
2. Ara Jüri
10. Hafta
1/50 Ölçekte 3d perspektifler üzerinden iç mekan kritiği
11. Hafta
1/50 Ölçekte 3d perspektifler üzerinden iç mekan kritiği
12. Hafta
1/50 Ölçekte 3d perspektifler iç mekan kritiği (malzeme ve renk tartışması)
13. Hafta
1/50 Ölçekte 3d perspektifler üzerinden iç mekan kritiği (malzeme ve renk tartışması)
14. Hafta
Poster, sunum kritiği
15. Hafta
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR
1- Francis D.,K.Ching İç Mimarlık,Architectural Graphic Standarts(Student Edition) 2- American Master Works 20th Century House, NA 7208, F68, 1995 The Twentieth Century American House, NA 7208, F73, 1995 3- Houses & Housing, NA 737, M665, A4, 1994 4- Diagramming the Big Idea: Methods for Architectural Composition (2012) | Jeffrey Balmer; Michael T Swisher 5- Conditional design: an introduction to elemental architecture (2016)| Anthony Di Mari 6- Precedents in architecture: Analytic diagrams, formative ideas, and partis (2012) | Michael Pause; Roger H Clark Language of space and form: Generative terms for architecture (2012) | James F. Eckler 7- Mimarlık, form ve geometri (1991)| Esen Onat. 8- Mimarlık: Düşünmek, Düşlemek (2010) | Sema Soygeniş
