DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	4
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) bellek çalışmaları ile edebiyat arasındaki ilişkiyi inceler, 2) bellek kavramını farklı kültürel bağlamlarla ilişkilendirerek tartışır, 3) edebi metinlerde belleğin işleyişini analiz eder.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER
DERS TANIMI	Bu ders, belleğin inşasını anlamaya yönelik temel yaklaşımları sosyal, kültürel ve politik etkenlerle ilişkili olarak ele alır. Bellek kavramının tarihini tartışarak ve edebi eserlerde milliyetçilik, kültürlerarasılık, travma, göç gibi temalara odaklanarak bellek temsillerini inceler.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Giriş: Bellek Çalışmaları 2. Hafta Bellek kavramının tarihi 3. Hafta Klasik ve çağdaş bellek teorileri 4. Hafta Günümüzde bellek kavramına bakış 5. Hafta Kolektif ve kültürel bellek 6. Hafta Bellek ve tarih 7. Hafta Ara sınav 8. Hafta Bellek ve ulus 9. Hafta Bellek ve kültürlerarasılık 10. Hafta Bellek ve kültürlerarasılık 11. Hafta Bellek ve göç 12. Hafta Bellek ve travma 13. Hafta Bellek ve travma 14. Hafta Genel tekrar 15. Hafta
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Assmann, Aleida. Cultural Memory and Western Civilization: Functions, Media, Archives. 1999. Translated by Aleida Assmann and David Henry Wilson. Cambridge UP, 2011. Bond, Lucy, and Jessica Rapson, editors. Introduction. The Transcultural Turn: Interrogating Memory Between and Beyond Borders. De Gruyter, 2014 Bond, Lucy, Stef Craps, Pieter Vermeulen, editors. Introduction. Memory Unbound: Tracing the Dynamics of Memory Studies. Berghahn Books, 2016. Crownshaw, Rick, editor. Introduction. Transcultural Memory. Routledge, 2013. Creet, Julia. Editor. Introduction. Memory and Migration: Multidisciplinary Approaches to Memory Studies. edited by Julia Creet and Andreas Kitzmann. University of Toronto Press, 2011, pp. 3-26. Erll, Astrid. Memory in Culture. Translated by Sara B. Young, Palgrave, 2011 Erll, Astrid, and Ann Rigney, editors. ?Introduction: Cultural Memory and its Dynamics.? Meditation, Remediation, and the Dynamics of Cultural Memory. De Gruyter, 2009, pp. 1?11. Halbwachs, Maurice. The Collective Memory. Translated by Francis J. Ditter, Jr. and Vida Yazdi Ditter. Harper & Row, 1980. Kamali, Leila. The Cultural Memory of Africa in African American and Black British Fiction, 1970?2000. Palgrave Macmillan, 2016. Nora, Pierre. ?Between Memory and History: Les Lieux De Memoire.? Representations, no. 26, 1989, pp. 7?24. JSTOR, www.jstor.org/stable/2928520. Phillips, Caryl. Color Me English: Migration and Belonging Before and After 9/11. The New Press, 2011. Schulze-Engler, Frank. Introduction. Transcultural English Studies: Theories, Fictions, Realities. Edited by Frank Schulze-Engler and Sissy Helff. Rodopi, 2008, pp. ix?xvi Welsch, Wolfgang. ?Transculturality ? the Puzzling Form of Cultures Today.? Spaces of Culture: City, Nation, World. Edited by Mike Featherstone and Scott Lash. Sage, 1999. pp.194?213.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 30 Ödev 1 15 Mini-Sınav 1 10 Diğer 1 5 Toplam(%) 60 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 60 Finalin Başarıya Oranı(%) 40 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 2 2 Kısa Sınavlara hazırlık 1 3 3 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 4 56 Final Sınavına Hazırlık 1 5 5 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 1 4 4 Laboratuvar Final Sınavı 1 2 2 Ödevler 1 4 4 Kısa Sınavlar 1 4 4 Toplam İş Yükü 122 Toplam İş Yükü / 30 4,06 Dersin AKTS Kredisi 4
DİL	İngilizce
STAJ / UYGULAMA	Yok