DERSİN TÜRÜ	Zorunlu
DERSİN DÜZEYİ	Tezsiz Yüksek Lisans
DERSİN YILI	2
YARIYIL	Üçüncü Yarıyıl (Güz)
AKTS	6
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Doçent Doktor Emine Cabı
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Ölçme ve Değerlendirme süreçlerini öğrenebilecek, 2) Farklı teknoloji destekli ölçme ve değerlendirme araçlarının avantajlarını ve dezavantajlarını açıklayabilecek, 3) Teknoloji destekli bireysel ölçme sistemleri tasarlayıp geliştirebilecek, 4) Teknoloji destekli çevrimiçi ölçme ve değerlendirme sistemi tasarlayabilecektir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Uzaktan Eğitim
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Önerilen ders bulunmamaktadır.
DERS TANIMI	Teknoloji destekli ölçme değerlendirmenin eğitimin etkililiğini artırmadaki önemi, bilgisayar destekli yazılımları kullanarak test ve sınav hazırlama, soru bankası oluşturma, değerlendirme amaçlı rapor yaratma,
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme 2. Hafta Farklı Ölçme Araçları 3. Hafta Bilgisayarların Ölçme-Değerlendirmede Kullanılması 4. Hafta Bilgisayar Destekli Ölçme-Değerlendirme Sistemleri 5. Hafta Bireysel Test Sistemi Tasarımı 6. Hafta Bireysel Test Sistemi Geliştirme 7. Hafta Bireysel Test Sistemi Raporlama 8. Hafta Ara-Sınav 9. Hafta Süreç Değerlendirme Araçları 10. Hafta Hazır Portfoylo Yazılımları 11. Hafta Çevrimiçi Ortamlarda Ölçme ve Değerlendirme 12. Hafta Proje: Çevrimiçi Ölçme Sistemi Tasarlama 13. Hafta Proje: Çevrimiçi Ölçme Sistemi Geliştirme ve Uygulama 14. Hafta Proje Sunumu: "Çevrimiçi Ölçme Sistemi"nin Değerlendirilmesi
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	1) Atılgan H. (2009). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Anı Yayıncılık, 4. Baskı. 2) Demirel, Ö. ve Yağcı E. (2007). Öğretim Materyallerinin Değerlendirilmesi. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, (Editör: Ö. Demirel & E. Altun) Ankara: Pegem A Yayıncılık. 3) Gravetter F. & Wallnau L., B., (1985)Statistics for the Behavivioral Sciences. West Publishing co. Minnesota, USA. 4) Güler, N. (2011). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Pegem Akademi Yayınları, Ankara. 5) Hricko, M, Howell, S. L. (2006) Online Assessment And Measurement: Foundations And Challenges. 6) Kutlu, Ö., D. Doğan ve İ. Karakaya. (2008). Öğrenci Başarısının Belirlenmesi. Ankara: Pegem Akademi. 7) Özçelik, D.A.(1999). Test Hazırlama Kılavuzu. Ankara: ÖSYM Yayınları. 8) Tavşancıl E. (2006). Tutumların Ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi, Nobel Yayın Dağıtım, 3. Baskı. 9) Turgut, M. F. ve Baykul (2012). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Pegem Akademi (5. Baskı), Ankara 10) Williams, D.D., Hricko, M. (2006) Online Assessment, Measurement, and Evaluation: Emerging Practices.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Sorun/Problem Çözme,Proje
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ödev 4 16 Mini-Sınav 1 4 Toplam(%) 20 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 20 Finalin Başarıya Oranı(%) 80 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav Kısa Sınavlara hazırlık 1 5 5 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 2 28 Final Sınavına Hazırlık 1 30 30 Ders Saati 14 4 56 Ara Sınava Hazırlık Laboratuvar Final Sınavı 1 3 3 Ödevler 4 15 60 Kısa Sınavlar 1 1 1 Toplam İş Yükü 183 Toplam İş Yükü / 30 6,1 Dersin AKTS Kredisi 6
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok