DERSİN TÜRÜ	Zorunlu
DERSİN DÜZEYİ	Tezsiz Yüksek Lisans
DERSİN YILI	2
YARIYIL	Üçüncü Yarıyıl (Güz)
AKTS	8
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Doçent Doktor Serpil Yalçınalp
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Öğrenme nesneleri kavramını anlayabilecek, 2) Eğitim-öğretim alanında ve öğrenme sürecinde öğrenme nesnelerinin rolünün anlayabilecek, 3) Öğrenme nesnelerine ilişkin uluslararası standartların farkına varabilecek, 4) Eğitimde ontolojilerin araştırılması ve farklı ontoloji modellerinin karşılaştırabilecek, 5) Öğrenme Nesne havuzlarının fonksiyonel ve işletimsel özelliklerinin analizinin yapabilecek, 6) Örnek bir ÖN'nin tasarlayabilecek ve geliştirebilecektir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Uzaktan Eğitim
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	"Öğrenme Nesneleri" eğitim ve öğretim süreçlerini daha etkili ve kişiselleştirilmiş hale getirmek için tasarlanmış bir derstir. Bu ders, geleneksel eğitim yaklaşımlarının ötesine geçerek teknolojinin ve öğrenme teorilerinin birleştirildiği bir alandır. Temel olarak, öğrenme nesneleri dijital içeriklerin özellikleri, paylaşımda kullanılan evrensel standartlar, öğrenme nesneleri kullanımı üzerinden öğrenci verilerini işleme, değerlendirme araçlarını ve tüm bunların bütün olarak kapsandığı sistemlerin özelliklerinin incelenmesini içerir.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Öğrenme Nesnesi Kavramları-Farklı Tanımlar 2. Hafta Öğrenme Nesnelerinin Avantajları 3. Hafta Öğretim Tasarımında Öğrenme Nesnelerinin Yeri 4. Hafta Öğrenme Nesnelerinin Eğitimde Kullanılması: Örnekler 5. Hafta Öğrenme Nesnelerinin E-Öğrenmedeki yeri 6. Hafta Üstveri-Metadata Kavramı-LOM 7. Hafta Üstveri -Metadata Standartları: 8. Hafta Ara Sınav 9. Hafta Öğrenme Nesne Havuzları-Örnekler, Fonksiyonel yapılarının incelenmesi 10. Hafta Semantic Web Teknolojileri 11. Hafta Semantic Web Teknolojileri 12. Hafta Ontolojiler 13. Hafta Ontolojiler 14. Hafta Proje Sunumları
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	A., Koheng Harman, K. (2007). Learning Objects and Instructional Design Northrup Pamela, 2007. Learning Objects for Instruction: Design and Evaluation, Information Science Publishing http://www.learningobjects.com/ http://www.learning-objects.net/ http://www.adlnet.gov/ http://www.adlnet.org/ http://www.adlnet.gov/scorm/index.cfm http://www.rhassociates.com/scorm.htm http://www.reusability.org/read/#1 http://ilearn.senecac.on.ca http://ilearn.senecac.on.ca/lop/
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Proje,Sunum
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ödev 5 12 Makale Sunuşu 2 8 Toplam(%) 12 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 12 Finalin Başarıya Oranı(%) 88 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 4 6 24 Final Sınavına Hazırlık Ders Saati 14 4 56 Ara Sınava Hazırlık Laboratuvar Final Sınavı Ödevler 5 24 120 Sunum (Hazırlık dahil) 1 5 5 Proje 1 35 35 Makale Sunuşu Toplam İş Yükü 240 Toplam İş Yükü / 30 8 Dersin AKTS Kredisi 8
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok