DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Tezli Yüksek Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	10
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Çağdaş sergileme yöntemleri, sergileme uygulamasında oluşan donatı ve faaliyetler konusunda bilgilenmek 2) Sergileme yöntemi ve uygulaması, maaliyetleri konusunda yeterli olmak
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Dersin amacı çağdaş sergileme yöntemleri, sergileme uygulamasında oluşan donatı ve faaliyetler konusunda öğrenciyi bilgilendirmektir. Ayrıca sergileme yöntemi ve uygulaması, maaliyetleri konusunda öğrencinin yeterli hale gelmesi hedeflenir. Ders kapsamnında sergilemenin farklı yöntemleri konusunda bilgi alınır müzelere ve organizasyonlara sergilemeleri görmek için gidilir ve müze küratörlerinden özel konferanslar alınır.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Sergileme mekanları ve işlevi 2. Hafta Mekan tanımlama ve dönüştürme 3. Hafta Sergilemede mekanın tasarımı ve yönetimi (camekan, iç set tasarımları) 4. Hafta Sergileme araçları; malzeme ve statik bilgisi 5. Hafta Sergilenecek eserlerin sergilemeye hazır hale getirilmesi (kayıt bilgileri) 6. Hafta Alternatif sergileme modelleri oluşturma 7. Hafta Sergileme mekanının ön tasarımı (üç boyutlu tasarım) Proje oluşturma 8. Hafta ARA SINAV . Sergileme projesinin jüriye sunumu ve tartışma 9. Hafta Sergileme projesinin kamuya açık sunumu ve eleştirilerin değerlendirilmesi 10. Hafta Sergileme projesi eleştiri anketlerinin değerlendirilmesi, son projeyi oluşturma 11. Hafta Proje uygulamaya başlama 12. Hafta Proje uygulama 13. Hafta Proje tanıtımı ve sergilemenin açılışı 14. Hafta Proje tanıtımı ve sergilemenin anketlerinin değerlendirilmesi
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Ali Artun , Sanatçı Müzeleri, İletişim Yay.: İstanbul (2005). Handan Dedehayır, Kent Tarihi Müzeeleri ve Arşivleri ÇEKÜL Vakfı Yayınları: İstanbul (2013). John Howard Falk, Lynn Diana Dierking Learning From Museums: The Visitor Experiences and Making of Meaning, Altamira Press: London (2000). David Dean, Museum Exhibition Theory and Practice, Routledge: London (1996). Barry Lord, Gail Dexter Lod, The Manual of Museum Exhibition, Altamira Press: Oxford (2001). Beverly Sarrell, Exhibit Labels: An Interpretative Approach, Altamira Press: Oxford (1996). Hanzade Uralman,Nevra Ertürk Müzebilimin ABCsi, Ege Yayınları: İstanbul (2012).
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Sorun/Problem Çözme,Sunum
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 30 Proje 1 30 Toplam(%) 60 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 60 Finalin Başarıya Oranı(%) 40 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 2 6 12 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 5 70 Final Sınavına Hazırlık 1 9 9 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 6 10 60 Laboratuvar Final Sınavı 1 3 3 Ödevler 14 3 42 Sunum (Hazırlık dahil) 2 6 12 Saha/Alan Araştırması 1 28 28 Rapor yazma 2 6 12 Vaka Çalışması Sunumu 2 10 20 Toplam İş Yükü 310 Toplam İş Yükü / 30 10,33 Dersin AKTS Kredisi 10
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok