DERSİN TÜRÜ	Zorunlu
DERSİN DÜZEYİ	Tezli Yüksek Lisans
DERSİN YILI	1
YARIYIL	Birinci Yarıyıl (Güz)
AKTS	10
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Araştırma sürecini (sorun belirleme, veri toplama, veri analizi ve sonuçları yorumlama) inceler, belli başlı bilimsel araştırma yöntemlerini (deneysel yöntem, betimleme yöntemi vd.) gözden geçirir ve belirli bir konu hakkında araştırma yapabilmeleri için gereken araştırma sorusu bulma, denence (hipotez)kurma, kavramsallaştırma, işletimselleştirme, ölçme, veri toplama, veri analizi, verileri değerlendirme/yorumlama ve rapor yazma tekniklerini öğrenir. Derste parametrik ve parametrik olmayan istatistik testler aracılığıyla denence testlerinin nasıl yapılacağı PASW yazılımı kullanılarak gösterilmektedir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Araştırma sürecini (sorun belirleme, veri toplama, veri analizi ve sonuçları yorumlama) incelemek, belli başlı bilimsel araştırma yöntemlerini (deneysel yöntem, betimleme yöntemi, tarihi yöntem) gözden geçirmek ve belirli bir konu hakkında araştırma yapabilmek için gereken literatür bulma, veri toplama, verileri değerlendirme ve rapor yazma teknikleri dersin kapsamı oluşturmaktadır.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Bilim ve Araştırmayla İlgili Temel Kavramlar 2. Hafta Araştırma Sorununun Tanımlanması ve Denence Kurma 3. Hafta Nedensellik 4. Hafta Kavramsallaştırma, İşletimselleştirme 5. Hafta Ölçme 6. Hafta Deneysel Yöntem ve Betimleme Yöntemi 7. Hafta İçerik Analizi, Alan Araştırması 8. Hafta Ara sınav 9. Hafta Örneklem Seçme Mantığı 10. Hafta Çıkarımsal İstatistikler: Parametrik Testler I 11. Hafta Çıkarımsal İstatistikler: Parametrik Testler II 12. Hafta Parametrik Olmayan Testler 13. Hafta Araştırma Tasarımı ve İstatistik Test Seçimi 14. Hafta Kaynakça Hazırlama, Etik İhlaller ve İntihal
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Acemoglu, D. ve Robinson, J.A. (2006). Economic origins of dictatorship and democracy. Cambridge, NY: Cambridge University Press. Altunışık, R., Coşkun, R., Bayraktaroğlu, S. ve Yıldırım, E. (2005). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri: SPSS uygulamalı. 4. bs. Sakarya. Anderson, C.A. (2004). An update on the effects of playing violent video games. Journal of Adolescence, 27, 113-122. Babbie, E. (2001). The practice of social research. 9th ed. Belmont, CA: Wadsworth. Babbie, E. (2006). The practice of social research. 11th ed. Belmont, CA: Wadsworth. Berelson, B. (1952). Content analysis in communications research. Glencoe, IL: The Free Press. Bilgin, N. (2006). Sosyal bilimlerde içerik analizi: Teknikler ve örnek çalışmalar. Ankara: Siyasal Kitabevi. Creswell, J.W. (2009). Research design: HAFTAuantitative, HAFTAualitative, and mixed methods approaches. 3rd ed. Thousand Oaks, CA: Sage. Field, A. (2005). Discovering statistics using SPSS. 2nd ed. London: Sage.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Örnek Olay İncelemesi,Proje,Rapor Hazırlama
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 30 Proje 2 20 Devam 1 10 Toplam(%) 60 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 60 Finalin Başarıya Oranı(%) 40 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 1 1 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 10 140 Final Sınavına Hazırlık 14 3 42 Ders Saati 13 3 39 Ara Sınava Hazırlık 8 3 24 Laboratuvar Final Sınavı 1 1 1 Ödevler 1 40 40 Toplam İş Yükü 287 Toplam İş Yükü / 30 9,56 Dersin AKTS Kredisi 10
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok