TYPE OF COURSE UNIT	Elective Course
LEVEL OF COURSE UNIT	Master's Degree With Thesis
YEAR OF STUDY	-
SEMESTER	-
NUMBER OF ECTS CREDITS ALLOCATED	7
NAME OF LECTURER(S)	Professor Tülay Sarar Kuzu
LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT	At the end of this course, the students; 1) Comment on necessity of grammar teaching in language education 2) Analyze method and techniques used in grammar teaching 3) Practice on grammar teaching in language teaching
MODE OF DELIVERY	Face to face
PRE-REQUISITES OF THE COURSE	No
RECOMMENDED OPTIONAL PROGRAMME COMPONENT	None
COURSE DEFINITION	How to execute grammar teaching which place and necessity is controversial in teaching Turkish as a foreign language. The order of grammar modules which should be pursued in teaching. Features of these modules and evaluating grammar modules in terms of language levels.
COURSE CONTENTS	WEEK TOPICS 1st Week Introduction to the course 2nd Week Phonology of Turkish 3rd Week Phonology of Turkish 4th Week Phonology of Turkish 5th Week Morphology of Turkish 6th Week Morphology of Turkish 7th Week Morphology of Turkish 8th Week Mid term exam 9th Week Lexicology of Turkish 10th Week Lexicology of Turkish 11th Week Lexicology of Turkish 12th Week Syntax of Turkish 13th Week Syntax of Turkish 14th Week Syntax of Turkish
RECOMENDED OR REQUIRED READING	Adalı, O. (1979). Türkiye Türkçesinde biçimbirimler. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Akdoğan, G. (1993). Yabancıların Türkçe öğreniminde ad durumu ve çekim açısından sık rastlanan yanlışlar ve nedenleri. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara. Aksan, D. (2007). Her yönüyle dil ana çizgileriyle dilbilim.(4. baskı). Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Aydın, Ö. (1999). İkinci dil olarak Türkçe öğretiminde Türkçe dilbilgisi betimlemelerinin görünümü. Çağdaş Türk Dili, 137?138, 33-41. Ercilasun, A. B. (2005). Başlangıçtan yirminci yüzyıla Türk dili tarihi. Ankara: Akçağ Yayıncılık. Günay, D. (2004). Dil ve iletişim. İstanbul: Multilingual Yayınları. Güven, E. (2007). Yabancıların Türkçe öğrenirken ad durum eklerinde yaptıkları hataların çözümlenmesi ve bu hataların giderilmesine yönelik öneriler. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir. Güzel, A. (2010). İki dilli Türk çocuklarına Türkçe öğretimi (Almanya örneği). Ankara: Öncü Basımevi. Huber, E. (2008). Dilbilime giriş. İstanbul: Multilingual Yayınları. Kahraman, T. (1996). Çağdaş Türkiye Türkçesindeki fiillerin durum ekli tamlayıcıları. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Koç, N. (1990). Yeni dilbilgisi. İstanbul: İnkılap Yayınevi. MEB (2009). Diller için Avrupa ortak başvuru metni öğrenme-öğretme-değerlendirme. Ankara: MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. Öz, N. (2002). Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde ad durum ekleri ve bir izlence önerisi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara. Özkan, A. (1992). Yabancıların Türkçeyi öğrenmeleri esnasında yaptıkları isim hal ekleri yanlışları ve bu konunun değerlendirilmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara. Özkan, A. (1994). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde ad durum eklerinin öğretilmesiyle ilgili kimi görüşler. Dil Dergisi, 17, 40?52. Richards, J. C. ve Rodgers, T. (2001). Approaches and methods in language teaching. New York: Cambridge University Press. Tanış, A. (1988). Türkçenin İtalyanlara öğretiminde karşılaşılan zorluklar kolaylıklar. Dünyada Türkçe Öğretimi, 1, 101-107. Yıldırım, H,Ç. (2011). Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde Türkçe dil bilgisi ve ad durum eklerine ilişkin öğrenci görüşleri.Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara.
PLANNED LEARNING ACTIVITIES AND TEACHING METHODS	Lecture,Practice,Discussion,Questions/Answers
ASSESSMENT METHODS AND CRITERIA	Quantity Percentage(%) Assignment 1 30 Practice 1 20 Total(%) 50 Contribution of In-term Studies to Overall Grade(%) 50 Contribution of Final Examination to Overall Grade(%) 50 Total(%) 100
ECTS WORKLOAD	Activities Number Hours Workload Midterm exam 1 3 3 Preparation for Quiz Individual or group work Preparation for Final exam Course hours 12 3 36 Preparation for Midterm exam 1 15 15 Laboratory (including preparation) Final exam Homework Article Presentation 3 15 45 Article 7 15 105 Total Workload 204 Total Workload / 30 6,8 ECTS Credits of the Course 7
LANGUAGE OF INSTRUCTION	Turkish
WORK PLACEMENT(S)	No