| DERSİN TÜRÜ | Seçmeli |
| DERSİN DÜZEYİ | Tezsiz Yüksek Lisans |
| DERSİN YILI | - |
| YARIYIL | - |
| AKTS | 6 |
| ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I | Doçent Doktor Atahan Altıntaş
|
| DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
1) Egzersiz ve sağlık programlarında insanlar ile çalışırken temel iletişim becerilerini uygular
2) Hedef belirleme stratejilerini içeren temel kavramları anlar
3) Kişiler arası ilişki becerilerini anlar ve geliştirir
|
| DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ | Yüz Yüze |
| DERSİN ÖNKOŞULLARI | Yok |
| ÖNERİLEN DERSLER | Yok |
| DERS TANIMI | Bu dersin sonunda öğrenciler, sağlık hizmetlerinde görev alan sağlıklı yaşam uzmanlarının, bireylerin spora katılımlarının ve bağlılıklarını arttırma kullanacakları, psikolojik yardım stratejileri ve danışmanlık becerilerinin kuramsal ve uygulamalı aktarılmasını öğrenebilirler. |
| DERS İÇERİĞİ | | HAFTA | KONULAR |
|---|
| 1. Hafta | İlişkilerde Yardımlaşma | | 2. Hafta | Yardım İlişkilerinde Kişisel ve Profesyonel Sınırlar | | 3. Hafta | İletişim Becerileri | | 4. Hafta | Duyguların Yansıtılması ve Anlamı | | 5. Hafta | Başa Çıkma Becerileri | | 6. Hafta | Hedef Belirleme Becerileri | | 7. Hafta | Çözüm Becerileri: Kişiler Arası Çatışmayı Anlamak ve Çözmek | | 8. Hafta | Yardım Sürecinin Değerlendirilmesi | | 9. Hafta | Uygulama | | 10. Hafta | Uygulama | | 11. Hafta | Uygulama | | 12. Hafta | Uygulama | | 13. Hafta | Uygulama | | 14. Hafta | Uygulama |
|
| ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR | Chang, V., Scott, S. & Decker, C. (2009). Developing Helping Skills: A Step-by-Step Approach , Belmont, CA: Brooks-Cole Thompson Learning.
Egan, G. (2007). The skilled helper: A problem-management and opportunity-development approach to helping (8th edition). Pacific Grove, CA: Brooks/Cole.
Gavin, J. & Gavin, N. (1995). Psychology for health fitness professionals. Illinois Champaign: Human Kinetics.
|
| ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ | Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Sorun/Problem Çözme,Proje,Rapor Hazırlama,Sunum |
| DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ | | | Sayısı | Toplam Katkısı(%) |
|---|
| Ödev | 1 | 50 | | Proje | 1 | 20 | | Toplam(%) | | 70 | | Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) | | 70 | | Finalin Başarıya Oranı(%) | | 30 | | Toplam(%) | | 100 |
|
| AKTS İŞ YÜKÜ |
| Aktivite |
Sayı |
Süresi(Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav | 3 | 6 | 18 | | Kısa Sınavlara hazırlık | 2 | 10 | 20 | | Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 2 | 10 | 20 | | Final Sınavına Hazırlık | 1 | 12 | 12 | | Ders Saati | 14 | 3 | 42 | | Ara Sınava Hazırlık | 1 | 4 | 4 | | Laboratuvar | | | | | Final Sınavı | 1 | 4 | 4 | | Ödevler | 4 | 16 | 64 | | Toplam İş Yükü | | | 184 |
|---|
| Toplam İş Yükü / 30 | | | 6,13 |
|---|
| Dersin AKTS Kredisi | | | 6 |
|---|
|
| DİL | Türkçe |
| STAJ / UYGULAMA | Yok |
| | |
