DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Tezsiz Yüksek Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	10
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Küreselleşme sürecine ilişkin bir bakış açısı geliştirir. 2) Kalkınma ve geri kalmışlık ve bunun dünyanın kuzey-güney hattında bölünmesine dair tartışmaları farklı bakış açıları ile inceler. 3) Küreselleşme sürecinin yarattığı eşitsizliklere dair bir bakış açısı geliştirir. 4) Küresel eşitsizliğe çözüm önerileri hakkında bir bakış açısı geliştirir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Günümüzde kaçınılmaz bir olgu halini alan küreselleşme süreci beraberinde pek çok değişim ve dönüşümü getirmektedir. Bu değişimler arasında en çok göze çarpanlarda biri eşitsizliğin küresel ölçekte artmakta olduğu gerçeğidir. Neoliberal kapitalist küreselleşme hem küresel, hem bölgesel, hem de yerel düzeyde eşitsizliklerin artmasına neden olmuştur. Bu dersin amacı farklı düzeylerde ortaya çıkan eşitsizlik olgusunu incelemek ve eşitsizliğin farklı boyutlarını ele almak olacaktır. Diğer taraftan, eşitsizliğin azaltılmasını mümkün kılabilecek alternatif küreselleşme modelleri de dersin kapsamı içerisinde tartışılacaktır.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Giriş: Küreselleşme Nedir? 2. Hafta Neoliberalizm ve Küresel Yansımaları 3. Hafta Kalkınma ve Geri Kalmışlık Tartışmaları 4. Hafta Kalkınma ve Geri Kalmışlık Tartışmaları 5. Hafta Eşitsizlik: nerede, nasıl? 6. Hafta Toplumsal cinsiyet 7. Hafta Sağlık 8. Hafta Ara sınav 9. Hafta Eğitim 10. Hafta Çevre 11. Hafta Kimlik 12. Hafta Adalet: Dağılım ve Yeniden Dağılım Meseleleri 13. Hafta Kuzey-Güney Bölünmesi? 14. Hafta Eşitsizlik: Kaçınılmaz mı?
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	David Held & Ayşe Kaya (eds.), Global Inequality: patterns and explanations. (Cambridge, UK and Malden, MA: Polity Pres, 2007). David Held & A. McGrew (eds.) The Global Transformations Reader, (Cambridge: Polity Press, 2000), 230-238. Beitz, Charles R., "Does Global Inequality Matter?" Metaphilosophy, 32(1-2) (Jan. 2001). Jan Nederveen Pieterse, "Global Inequality: Bringing politics back in" Third World Quarterly, 23 (6), (2002). J.T. Olson, "Perceptions of Global Inequality: a Call for Research," Social Justice Research, 10 (19), 1997. Branco Milanovic, Worlds Apart: measuring International and Global Inequality (Princeton: Princeton University Press, 2005). J.T. Roberts & B.C. Parks, A Climate of Injustice:Global Inequality, North-South Politics, and Climate Policy (MIT: 2007) M. A. Seligson and J.T. Passe-Smith (eds.), Development and Underdevelopment:The Political Economy of Global Inequality, (Lynne Rienner Publishers, 2008).
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 40 Ödev 2 50 Devam 1 10 Toplam(%) 100 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 100 Finalin Başarıya Oranı(%) 0 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 5 5 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 7 98 Final Sınavına Hazırlık Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 1 35 35 Laboratuvar Final Sınavı Ödevler 2 60 120 Toplam İş Yükü 300 Toplam İş Yükü / 30 10 Dersin AKTS Kredisi 10
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok