DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Tezli Yüksek Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	3
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Gelişimsel nöromüsküler bozuklukların neden olduğu konuşma bozuklukları ile konuşma üretimini etkileyen nöromotor sistem bozuklukları, özellikleri, nedenleri, sınıflandırması ile değerlendirme ve genel tedavi yöntemleri hakkında bilgi sahibidir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Bu ders için önerilen ders bulunmamaktadır.
DERS TANIMI	Sentral ve periferik sinir sistemi bozukluklarının neden olduğu motor konuşma bozukluklarının tanımlanması, dizartri ve tipleri, üst motor nöron bozuklukları, apraksi ve tipleri, semptomatik özellikleri, solunum, fonasyon, rezonans, artikülasyon ve prozodinin spesifik değerlendirmesi ile genel tedavi ve yaklaşım metodlarının uygulamalı olarak anlatılmasını içerir.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Motor konuşma bozuklukları 2. Hafta Etyoloji ve sınıflandırma 3. Hafta Etyoloji ve sınıflandırma 4. Hafta Dizatri ve tipleri 5. Hafta Dizatri ve tipleri 6. Hafta Apraksi ve tipleri 7. Hafta Apraksi ve tipleri 8. Hafta Alt ve üst motor nöron bozuklukları 9. Hafta Alt ve üst motor nöron bozuklukları 10. Hafta Sentral konuşma sistem bozukluklarının genel değerlendirilmesi 11. Hafta Oral motor değerlendirme 12. Hafta Genel tedavi ve yaklaşım metodları 13. Hafta Klinik uygulama 14. Hafta Klinik uygulama
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Assessment in Speech-Language Pathology: A Resource Manual Kenneth G. Shipley and Julie G. McAfee (2008) Anatomy & Physiology for Speech, Language, and Hearing J. Anthony Seikel, Douglas W. King and David G. Drumright (2009) Articulation and Phonological Disorders: Speech Sound Disorders in Children (7th Edition) John E. Bernthal, Nicholas W. Bankson and Peter Flipsen (2012) Language Disorders from Infancy through Adolescence: Listening, Speaking, Reading, Writing, and Communicating, 4e, Rhea Paul PhD CCC-SLP and Courtenay Norbury PhD (2011)
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Örnek Olay İncelemesi,Sorun/Problem Çözme,Eğitim-Uygulama
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ödev 1 30 Devam 14 10 Toplam(%) 40 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 40 Finalin Başarıya Oranı(%) 60 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi Final Sınavına Hazırlık Ders Saati Ara Sınava Hazırlık Laboratuvar Final Sınavı Ödevler Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 Dersin AKTS Kredisi 3
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok