DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Doktora
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	10
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Doktor Öğretim Üyesi Merve Özdemir
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Beslenme epidemiyolojisinin kapsamında araştırmalar konusunda uygun methodları öğrenmek 2) Araştırma planlama konusunda bilgi ve becerilerini geliştirmek 3) Beslenme ile ilgili araştırmaların planlanması, değerlendirilmesi, uygun istatistik yöntemin seçimi ve sonuçların yorumlanması konularında pratik uygulamalar yapabilmek ve araştırma raporu yazmak
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Beslenme araştırmalarında uygun araştırma yöntemlerini seçebilme, uygulayabilme ve bu alanda yapılmış çalışmaları yorumlayabilme.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Epidemiyolojik yöntemlerin beslenme araştırmalarındaki önemi 2. Hafta Beslenme epidemiyolojisinde araştırma dizaynı, planlaması ve değerlendirilmesi 3. Hafta Araştırma dizaynı: Örneklem, büyüklüğü,gücü,Diyet-hastalık (etken ve sonuç) ilişkilerinin belirlenmesi 4. Hafta Beslenme hastalık ilişkinin değerlendirilmesinde hata kaynakları 5. Hafta Beslenme durumunun değerlendirilmesinde kullanılan istatistiksel yöntemler 6. Hafta Beslenme araştırmalarında geçerlilik çalışmaları 7. Hafta Ara Sınav 8. Hafta Besin tüketimi, besin ögesi alımı ve besin kompozisyon tablolarının kullanımı 9. Hafta Beslenme düzeyinin saptanmasında biomarkerların kullanımı 10. Hafta Besin tüketimi saptama yöntemlerinin karşılaştırılması 11. Hafta Antropometrik ölçümler ve beslenme araştırmalarında kullanımı 12. Hafta Beslenme araştırmalarında, tanımlayıcı, ekolojik, kesitsel, vaka-kontrol ve kohort araştırmaların dizaynı 13. Hafta Deneysel araştırmalar, Müdahale araştırmaları 14. Hafta Seminer sunumları
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Tezcan, S., Epidemiyoloji, Tıbbi Araştırmaların Yöntem Bilimi,Hacettepe Halk Sağlığı Vakfı, Yayın No: 92/1, Ankara, 1992. Bertan, M., Enünlü, T., Bölge Sağlık Yönetiminde Epidemiyoloji El Kitabı, DSÖ, HÜTF Halk Sağlığı Anabilim Dalı, 90/51, Ankara, 1990. Matgetts, B.M., Nelson, M., Design Concepts in Nutritional Epidemiology, Oxford University Press, 1991. Langseth,L., Nutritional Epidemiology Possibilities and Limitations, ILSI EUROPE CONCIS1. E MONOGRAPH SERIES, ILSI Europe, 1993 Pysical Status: The use and interpretation of anthropometry, WHO Expert Committee, 1995 Oxford Textbook of Public Health (Eds. Detels R., Beaglehole R., Lansang MA, Gulliford M) Oxford University Press, 2011 (ISBN: :978-0-19-969347-4).
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Örnek Olay İncelemesi,Sorun/Problem Çözme,Eğitim-Uygulama,Proje,Sunum
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 25 Ödev 1 20 Proje 1 25 Toplam(%) 70 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 70 Finalin Başarıya Oranı(%) 30 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 1 1 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 6 84 Final Sınavına Hazırlık 1 48 48 Ders Saati 14 2 28 Ara Sınava Hazırlık 1 40 40 Laboratuvar Final Sınavı 1 1 1 Ödevler 2 45 90 Toplam İş Yükü 292 Toplam İş Yükü / 30 9,73 Dersin AKTS Kredisi 10
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok